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| 人物名ヨミ | オオクラ トクシ |
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| 人物別名 | 大倉得史 |
| 生年 | 1974年 |
| 没年 | - |
| タイトル | 著作者等 | 出版元 | 刊行年月 |
|---|---|---|---|
| 接面を生きる人間学 : 「共に生きる」とはどういうことか | 鯨岡峻, 大倉得史編著 |
ミネルヴァ書房 |
2021.5 |
| 聴覚障がい児・盲ろう児の発達支援テキスト : 0歳からの発達支援 : 児童発達支援研修用プログラム | 黒田生子, 大倉得史編著 ; 星川じゅん [ほか] 著 |
エスコアール |
2020.10 |
| 子ども家庭支援の心理学入門 | 大倉得史, 新川泰弘編著 |
ミネルヴァ書房 |
2020.10 |
| 発達障碍のある人と共に育ち合う : 「あなた」と「私」の生涯発達と当事者の視点 : 心理師、関係者、当事者のための実践テキスト | 大倉得史, 勝浦眞仁編 |
金芳堂 |
2020.11 |
| 先生、ボクたちのこときらいになったからいなくなっちゃったの? | 大倉得史 編著 ; 藤井豊, 「青いとり保育園一斉解雇事件」裁判原告一同 著 |
ひとなる書房 |
2017.8 |
| 尼崎事件支配・服従の心理分析 | 村山満明, 大倉得史 編著 |
大学図書 現代人文社 |
2015.12 |
| アイデンティティ研究ハンドブック | 鑪幹八郎 監修 ; 宮下一博, 谷冬彦, 大倉得史 編 |
ナカニシヤ |
2014.3 |
| 「語り合い」のアイデンティティ心理学 | 大倉得史 著 |
京都大学学術出版会 |
2011.6 |
| 育てる者への発達心理学 : 関係発達論入門 | 大倉得史 著 |
ナカニシヤ |
2011.10 |
| 著作名 | 著作者名 |
|---|---|
| 接面とはどういう概念なのか | 大倉 得史 |
| 発達障碍のある人と共に「育ち合う」関係へ | 大倉 得史 |
