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| 人物名ヨミ | ムラカワ マサヒロ |
|---|---|
| 人物別名 | 村川雅弘 |
| 生年 | 1955年 |
| 没年 | - |
| タイトル | 著作者等 | 出版元 | 刊行年月 |
|---|---|---|---|
| 子どもと教師の未来を拓く総合戦略55 : アクティブ・ラーニングからGIGAスクールまで | 村川雅弘著 |
教育開発研究所 |
2021.9 |
| わたしとせいかつ | 村川雅弘 [ほか] 著 |
日本文教 |
2020.1 |
| これからの教育課程とカリキュラム・マネジメント | 吉冨芳正 [ほか] 編著 |
ぎょうせい |
2020.4 |
| 教育委員会・学校管理職のためのカリキュラム・マネジメント実現への戦略と実践 | 村川雅弘 [ほか] 編著 |
ぎょうせい |
2020.4 |
| わたしとせいかつ : 教師用指導書 | 村川雅弘 [ほか] 編著 |
日本文教 |
2020.3 |
| わたしとせいかつ | 村川雅弘 [ほか] 著 |
日本文教 |
2020.6 |
| わたしとせいかつ : ふれあいだいすき : 教師用指導書 | 村川雅弘 [ほか] 編著 |
日本文教 |
2020.7 |
| withコロナ時代の新しい学校づくり : 危機から学びを生み出す現場の知恵 : withコロナに向けた学校現場からの10の提案 | 村川雅弘編著 |
ぎょうせい |
2020.12 |
| 授業研究のフロンティア | 村川雅弘, 木原俊行編著 |
ミネルヴァ書房 |
2019.3 |
| 著作名 | 著作者名 |
|---|---|
| 授業を評価する | 藤岡 完治, 水越 敏行, 村川 雅弘, 持留 英世 |
| 第1章「ワークショップ型校内研修」充実化・活性化のための戦略12 | 村川 雅弘 |
| 教育改革と「総合的な学習」 | 村川 雅弘 |
| 総合的学習のカリキュラム構成 | 村川 雅弘 |
| 総合的学習の目標・内容・配列 | 村川 雅弘 |
