地理学習の原理と方法

菊地利夫 著

[目次]

  • 目次
  • はしがき
  • 第一章 観察すること / p1
  • (一) 地理学習における観察 / p1
  • (二) 地理的観察の方法 / p12
  • (三) 観察指導法の二、三の例 / p19
  • 第二章 地図をひらいて / p24
  • (一) 地図と地理学習 / p24
  • (二) 過去の地図指導 / p27
  • (三) 社会科の盲点-地図指導の後退 / p30
  • (四) 地図指導の系統化 (その一) / p34
  • (五) 地図指導の系統化 (その二) / p40
  • 第三章 さまざまの地図の指導法 / p48
  • (一) 大縮尺の地図から小縮尺の地図への進みかた / p48
  • (二) 地図指導に重要な橋かけ学習 / p51
  • (三) 等高線式や段彩式の地図への進み方 / p57
  • (四) さまざまの地図に対する学習上の盲点とその指導法 / p63
  • 第四章 目に見える講義の方法 / p68
  • (一) 視聴覚教育のいみとはたらき / p68
  • (二) 視聴覚教具の運営と効果 / p72
  • 第五章 地理学習のための教育心理 / p80
  • (一) 教授要目の配列原理 / p80
  • (二) スカーフェの地理指導計画 / p83
  • (三) 心理的系統のいみと限界 / p93
  • 第六章 地理的意識とその発達 / p97
  • (一) 地理的意識の意義 / p97
  • (二) 地理的意識-人文地理的、地誌的な立場 / p103
  • (三) 地理的意識-歴史地理的な立場 / p113
  • (四) 地理的意識の発達 / p120
  • 第七章 地理教材のまとめかた / p126
  • (一) 地理教材の二つの角度づけ / p126
  • (二) 理論的な角度づけの教育効果と欠陥 / p127
  • (1) 地誌教材のまとめかた / p127
  • (2) 地理通論教材のまとめかた / p131
  • (3) サンプリング・スタディの必要性 / p136
  • (三) 地誌学習と地理通論学習の地理学的基礎 / p138
  • (四) 地理教材の内容的角度づけ / p141
  • 第八章 世界の国々の地理学習のシラバス / p145
  • (一) 世界における二つの地理学習 / p145
  • (二) 諸地域・国土地理・世界地理を学習する順序 / p147
  • (1) 国土地理重視型のシラバス / p149
  • (2) 世界地理重視型のシラバス / p155
  • (3) 日本の地理シラバスとの比較研究 / p163
  • 第九章 地理学習の目標 / p166
  • (一) 世界の国々の地理学習の目標-愛国心型と国際理解型 / p166
  • (二) 日本の地理学習の目標の変遷 / p170
  • 第十章 郷土地理とその取扱い方 / p184
  • (一) 世界の国々の郷土地理学の特色 / p184
  • (二) 日本における郷土地理学の発展 / p193
  • (三) 郷土地理学の取扱い方 / p203
  • 第十一章 国土地理と世界地理の取扱い方(世界のおもな国々の場合) / p208
  • (一) アメリカ合衆国の事例 / p208
  • (二) ソ連邦のシラバスにおける国土・世界の諸地域の学習 / p216
  • (三) イギリスのシラバスにおける国土・世界の諸地域の学習 / p223
  • 第十二章 国土地理と世界地理の取扱い方(日本の場合) / p240
  • (一) 日本地理と世界地理における地域区分の歴史 / p240
  • (二) 社会科地理の諸地域の区分原理とその欠陥 / p247
  • (三) 地理学習上の理想的な地域区分 / p253
  • (1) 各国の地域の分け方の特色 / p253
  • (2) 日本の国土地理としての分け方 / p255
  • 第十三章 考える地理学習 / p266
  • (一) 世界の国々の地理学習法 / p266
  • (二) 「考える地理学習」の本質と教師の役割 / p271
  • (三) 「考える地理学習」の指導法 / p276
  • 第十四章 教育に対する地理学習の役割と機能 / p282
  • (一) 人間形成に貢献する地理教育-歴史的にみて / p282
  • (二) 地理学習の教育的価値-現代の特色 / p290
  • (三) 国土愛の教育が可能な根拠 / p295
  • (四) 国際理解の教育が可能な根拠 / p297
  • (五) 実学的教育の可能な根拠 / p302
  • (六) 社会科の中で望ましい地理学習ができるか / p305
  • 索引

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 地理学習の原理と方法
著作者等 菊地 利夫
書名ヨミ チリ ガクシュウ ノ ゲンリ ト ホウホウ
出版元 金子書房
刊行年月 1960
ページ数 308p
大きさ 22cm
NCID BN04971801
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全国書誌番号
60016307
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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