いかに生き,いかに学ぶか

戒能通孝 著

[目次]

  • 目次
  • まえがき / p3
  • 1 あなたの内部には無限の力 / p11
  • <1>現代日本とあなた
  • <2>人間の欲求は抑えきれない
  • <3>学問は意思と気力
  • <4>輝かしい明治の四年間
  • 2 能力が抑圧されている / p37
  • <1>文盲青年層の猛学習
  • <2>学閥・学卒への転換
  • <3>学習意欲の消滅
  • 3 学問を殺すテスト / p59
  • <1>学問とは
  • <2>現代と学問
  • <3>テストの役割
  • <4>テスト一辺倒の恐ろしさ
  • 4 資本主義諸国の教育 / p83
  • <1>治者づくりのイギリス
  • <2>テスト万能のフランス
  • <3>変化したアメリカ
  • 5 社会主義諸国の教育 / p99
  • <1>ソ連の進学
  • <2>社会主義治下の人民たち
  • <3>チェコのインテリ階級
  • 6 学問の目的と喜び / p113
  • <1>学問の楽しさ
  • <2>民衆のためになる喜び
  • <3>まず事実をみることから
  • 7 中国の激動 / p127
  • <1>文化革命
  • <2>大学と大学進学
  • <3>学問・知識の解放
  • 8 日本への警鐘 / p141
  • <1>『方志敏遺書』
  • <2>現有戦力の総動員
  • <3>ヴェトナム戦争のゆくえ
  • <4>強化する民族解放戦線
  • <5>日本への警鐘
  • 9 追いつめられている日本 / p161
  • <1>ヴェトナム戦争の拡大
  • <2>アメリカ地上部隊の運命
  • <3>追いつめられている日本
  • 10 学歴日本の現状 / p175
  • <1>真の競争が不在
  • <2>学歴の上にかくあぐら
  • <3>悲しい風景
  • <4>半身不随現象
  • 11 現状のままの日本では / p195
  • <1>学問水準の低下
  • <2>非行少年の母体
  • <3>復活を狙う憲法
  • <4>このままでは敗退
  • 12 どう生き、どう学ぶか / p219
  • <1>どうすればよいか
  • <2>どう学べばよいか
  • 13 小繋部落と私と学問 / p231
  • <1>私の開眼
  • <2>小繋事件(I)
  • <3>小繋事件(II)
  • <4>小繋部落と藤本君
  • <5>必死の学習とその成果
  • 14 希望の灯 / p255
  • <1>日本農業の新道標
  • <2>学問に学歴はない

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 いかに生き,いかに学ぶか
著作者等 戒能 通孝
書名ヨミ イカニ イキ イカニ マナブカ
シリーズ名 講談社現代新書
出版元 講談社
刊行年月 1966
ページ数 267p
大きさ 18cm
ISBN 4061154982
NCID BN04157735
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
67000961
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
この本を: 
このエントリーをはてなブックマークに追加

このページを印刷

外部サイトで検索

この本と繋がる本を検索

ウィキペディアから連想