家庭教育

山下俊郎 著

[目次]

  • 目次
  • 序章 / 1
  • I 家庭教育の意義 / 7
  • 一 家庭教育の意義 / 9
  • 二 家庭教育の目標 / 15
  • 三 家庭教育の特質 / 26
  • 四 形成の場としての家庭 / 31
  • II 家庭の形成作用 / 43
  • 一 形成作用のとらえ方-環境分析 / 45
  • 二 狼に育てられた子ども / 51
  • 三 家なき子の成長発達 / 58
  • 四 母子家庭の子ども / 69
  • 五 ひとりっ子 / 78
  • 六 家庭の形成作用 / 85
  • III 家庭教育における意図的形成の原理 / 91
  • 一 子どもの座 / 93
  • 二 自由としつけ / 101
  • 三 指導の技術 / 111
  • 四 発達と個性 / 124
  • 五 親子関係 / 136
  • IV 家庭教育の実際 / 149
  • 一 基本的習慣 / 151
  • 1 基本的習慣の意義 / 151
  • 2 習慣形成の方法 / 153
  • 3 食事の習慣 / 157
  • 4 睡眠の習慣 / 161
  • 5 排便の習慣 / 165
  • 6 着衣の習慣 / 169
  • 7 清潔の習慣 / 172
  • 8 基本的習慣と人格形成 / 175
  • 二 安全教育 / 177
  • 1 子どもの事故死 / 177
  • 2 事故の不慮性と安全教育 / 180
  • 3 安全教育の体制 / 184
  • 4 安全な環境つくり / 187
  • 5 安全教育の基本原理 / 196
  • 6 安全教育の基礎工作 / 200
  • 7 安全教育の具体的内容 / 204
  • 8 安全教育と地域社会 / 208
  • 三 遊びとおもちゃ / 209
  • 1 遊びの意義 / 209
  • 2 子どもの遊びと心身の発達 / 211
  • 3 遊びの発達心理 / 213
  • 4 遊びの形成作用 / 218
  • 5 遊びの指導 / 221
  • 6 おもちゃの選び方・与え方 / 226
  • 四 絵本、読み物およびテレビ / 231
  • 1 子どもの絵本 / 231
  • 2 子どもの読書 / 239
  • 3 テレビと子ども / 246
  • 五 子どもと社会生活 / 259
  • 1 子どもと友だち / 259
  • 2 子どもと社会 / 268
  • 3 親の態度・大人の態度 / 274
  • 六 知的指導と家庭学習 / 279
  • 1 幼児期における知的指導 / 279
  • 2 家庭における学習の問題 / 289
  • 3 知的指導の基本的考え方 / 299
  • 七 金銭教育と家事の手伝い / 301
  • 1 金銭教育と小づかい / 301
  • 2 家事の手伝い / 309
  • 3 金銭教育と手伝いの教育的意義 / 316
  • 八 道徳教育 / 318
  • 1 道徳観の発達 / 318
  • 2 善・悪の観念の形成 / 324
  • 3 道徳的心情と道徳性 / 330
  • 4 道徳教育の基本的態度 / 335
  • 九 性教育 / 339
  • 1 性教育における問題 / 339
  • 2 幼児期・児童期の性教育 / 342
  • 3 児童期・中学生の時期の性教育 / 345
  • 4 純潔教育 / 349
  • 5 道徳教育としての性教育 / 353
  • 一〇 少年非行 / 355
  • 1 非行の家庭教育的問題分析 / 355
  • 2 今日の少年非行の傾向 / 358
  • 3 非行の素質的原因とその対策 / 363
  • 4 非行の環境的原因とその対策 / 367
  • 5 非行と家庭教育 / 376
  • 終章 / 381
  • 参考文献 / 395
  • 索引 / 巻末

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 家庭教育
著作者等 山下 俊郎
書名ヨミ カテイ キョウイク
出版元 光生館
刊行年月 1965
ページ数 397p
大きさ 22cm
ISBN 4332510062
NCID BN02629425
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
65010198
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
この本を: 
このエントリーをはてなブックマークに追加

このページを印刷

外部サイトで検索

この本と繋がる本を検索

ウィキペディアから連想