新学習指導要領を主体的につかむ

梅原利夫 著

[目次]

  • 第1章 新学習指導要領の大きな変化(教育方法学研究からのアプローチ
  • 総則の劇的変化と「育成すべき資質・能力」の徹底 ほか)
  • 第2章 各論でつかむ改訂の特徴(幼稚園教育要領と小学校学習指導要領との連結
  • 国語と算数などにみる基礎学力観 ほか)
  • 第3章 学習指導要領をとりまく教育政策の背景(教育の歴史認識と二〇三〇年社会の描き方
  • 中央教育審議会-諮問から答申へ至る過程の特質 ほか)
  • 第4章 学習指導要領体制をのりこえる教育実践の方向(若い教師たちの苦悩と挑戦の姿
  • 子どもと教育現場は、どうなりつつあるか ほか)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 新学習指導要領を主体的につかむ
著作者等 梅原 利夫
書名ヨミ シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ オ シュタイテキ ニ ツカム : ソノ コウズ ト ノリコエル ミチ
書名別名 その構図とのりこえる道

Shin gakushu shido yoryo o shutaiteki ni tsukamu
出版元 新日本出版社
刊行年月 2018.2
ページ数 189p
大きさ 20cm
ISBN 978-4-406-06240-4
NCID BB25634317
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
23019789
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
この本を: 
このエントリーをはてなブックマークに追加

このページを印刷

外部サイトで検索

この本と繋がる本を検索

ウィキペディアから連想