探究する資質・能力を育む理科教育

小林辰至 編著

理論編では、日本的自然観と西欧の自然観を対比した論考を踏まえて、原体験が事象を因果関係で捉える力の基盤となっていることを統計的な手法を用いて考察。事象を従属変数と独立変数との関係として捉えた後、2つの変数を関係付けて作業仮説を立てさせる指導方略である4QS仮説設定シートの開発をはじめ、科学的に探究する資質・能力の育成を目指す授業を創造するための様々な基礎的研究を記した。実践編では、理論編で述べたことがらを理科授業として具現化して、その効果を実証的に述べている。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 理論編(日本と西欧の自然観と科学
  • 科学的に探究(問題解決)する資質・能力の基盤となる原体験
  • 原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 ほか)
  • 実践編(小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際-小学校第3学年「ゴムのはたらき」と小学校第4学年「電気のはたらき」の授業実践を通して
  • 「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善-小学校第5学年「植物の発芽と成長」における事象提示と「探究の過程の8の字型モデル」に着目して
  • 小学校理科で育む実験の計画を立案する力-理科の見方・考え方を働かせて ほか)
  • 漫画編(懐中電灯を点けよう編
  • 4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編
  • 電磁石のはたらきの実験編 ほか)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 探究する資質・能力を育む理科教育
著作者等 小林 辰至
書名ヨミ タンキュウ スル シシツ ノウリョク オ ハグクム リカ キョウイク
書名別名 Tankyu suru shishitsu noryoku o hagukumu rika kyoiku
出版元 大学教育
刊行年月 2017.12
ページ数 419p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-86429-483-6
NCID BB25112617
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全国書誌番号
22994570
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言語 日本語
出版国 日本

掲載作品

著作名 著作者名
"The Four Question Strategy〈4QS〉"で仮説を設定する際に働く推論 山口真人, 小林 辰至
"The Four Question Strategy〈4QS〉"の小・中学校の観察・実験等への適用の可能性 山田貴之, 小林 辰至
4QS仮説設定シートで仮説を立てて検証しよう編 小林 辰至
「理科」における「21世紀に求められる資質・能力」の「思考力」の捉え方 後藤顕一, 小林 辰至
「理科の見方・考え方」を働かせて問題を見いださせる理科授業の改善 玉木政彦, 小林 辰至
中学校理科化学領域における仮説を設定する力を育成する指導方略"The Three Question Strategy〈3QS〉"の開発とその効果 倉町宏治, 小林 辰至
中学校第3学年「月と金星の満ち欠け」において天体の位置関係を作図によって位相角でとらえさせる指導の効果 栗原淳一, 小林 辰至
仮説を立てる力を育む指導方略"The Four Question Strategy〈4QS〉" 小林 辰至
光合成の実験の条件制御編 小林 辰至
児童自らに変数の同定と仮説設定を行わせる指導が「てこの規則性」に関する科学的知識の理解に与える効果 山田貴之, 小林 辰至
力の大きさとバネののびの関係を調べる実験編 小林 辰至
原体験が自然の事象を因果関係で捉える力に及ぼす影響 山田貴之, 小林 辰至
実験の考察ができる子供の育成をめざして 家塚大樹, 小林 辰至
小学校中学年の児童に仮説を設定する力を育成するための授業改善の視点と実際 五十嵐敦志, 斎藤紗織, 小林 辰至
小学校中学年の子供を対象とした"The Two Question Strategy〈2QS〉"仮説設定シートの開発と小学校理科教科書の観察・実験等への適用の可能性 五十嵐敦志, 斎藤紗織, 小林 辰至
小学校理科で育む実験の計画を立案する力 橋本直信, 小林 辰至
小林辰至先生の40年の研究生活を振り返る 五島政一
懐中電灯を点けよう編 小林 辰至
我が国の理科教育の課題と解決に向けての展望 小林 辰至
日本と西欧の自然観と科学 小林 辰至
日本の理科教育に即した日本版プロセス・スキルズ「探究の技能」の開発 小林 辰至
科学的に探究〈問題解決〉する資質・能力の基盤となる原体験 小林 辰至
観察と実験で異なる科学的な探究〈問題解決〉の過程 小林 辰至
観察と実験による探究〈問題解決〉の特徴と「探究の過程の8の字型モデル」 小林 辰至
観察と実験の問いの立て方と探究〈問題解決〉の方法の特徴 玉木政彦, 小林 辰至
観察・実験を通して問題解決の能力を育成する授業改善の視点と実際 古川俊輔, 小林 辰至
身近な自然の教材で科学的に探究する力と態度を育成する 小林 辰至
電圧と電流の関係編 小林 辰至
電磁石のはたらきの実験編 小林 辰至
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