わかる!図書館情報学シリーズ  第4巻

日本図書館情報学会研究委員会 編

より能動的な学校図書館へ-学習情報センター化・読書センター化へ向けて激動する学校図書館の現状。2001年、子どもの読書活動の推進に関する法律、2005年文字・活字文化振興法、2014年学校図書館法改正、2016年、学校図書館ガイドライン。近年の動きとともに多様化する学校図書館のありかた。司書教諭や学校司書など実務者まで含めた執筆陣が、個別具体的な研究の最前線を紹介する。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 第1章 学校図書館に関する国内の研究動向
  • 第2章 日本の学校図書館研究における文献レビューの問題整理
  • 第3章 学校図書館の国際的な動向と研究における課題
  • 第4章 学校図書館への歴史研究からのアプローチ
  • 第5章 読書指導の研究アプローチ
  • 第6章 小学校図書館を対象とした実践研究
  • 第7章 中学校図書館を対象とした実践研究
  • 第8章 高等学校図書館を対象とした実践研究
  • 第9章 「学校図書館における特別支援」に関する研究をめぐって
  • 第10章 メディアとしての学校図書館

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 わかる!図書館情報学シリーズ
著作者等 日本図書館情報学会
日本図書館情報学会研究委員会
書名ヨミ ワカル トショカン ジョウホウガク シリーズ
書名別名 学校図書館への研究アプローチ
巻冊次 第4巻
出版元 勉誠
刊行年月 2017.11
ページ数 183p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-585-20504-3
NCID BB24896012
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全国書誌番号
22983787
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本

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