部署内の教育・研修の進め方 : 看護現場のOJT事例

佐藤 ひとみ【監修・執筆】

看護現場の教育担当者に必要な3つの能力、論理的思考・問題解決力・気づきを促す力。忙しくても教育を充実させるスキル、部署単位で行う教育・研修の企画〜実施〜評価。12の看護部署のOJT例、教育・研修の進め方と担当者の実践。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 第1章 院内教育システムと指導看護師養成コースプログラム(当院看護部の特徴と院内教育の課題
  • 看護職キャリアシステムプランの概要 ほか)
  • 第2章 教育担当者に必要なチカラ-論理的思考・問題解決・気づきを促す(教育担当者に必須!論理的思考・問題解決スキルと教育活動の企画・評価
  • 対象を理解する!「気づき」を促す教育・指導担当者になろう)
  • 第3章 指導看護師・教育担当者の育て方-部署別の新人教育・専門教育の進め方("部署内教育=OJT"ができる教育者とは
  • 指導看護師養成コースプログラムOJT科目の概要 ほか)
  • 第4章 12部署の研修・OJT事例!-PDCAで見せる分析・企画・実施・評価(2年目助産師の分娩介助独り立ちに向けて-一人ひとりの課題を指導者全員で共有
  • ローテーターの即戦力化とステップアップを両立する教育支援 ほか)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 部署内の教育・研修の進め方 : 看護現場のOJT事例
著作者等 良村 貞子
北海道大学病院看護部
矢野 理香
佐藤 ひとみ
書名ヨミ ブショナイノキョウイクケンシュウノススメカタ : カンゴゲンバノオージェイティージレイ
出版元 日総研出版
刊行年月 2017.10.13
ページ数 223p
大きさ 26cm(B5)
ISBN 978-4-7760-1845-2
NCID BB24700256
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言語 日本語
出版国 日本
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