岩波講座教育変革への展望  4

佐藤学, 秋田喜代美, 志水宏吉, 小玉重夫, 北村友人 編集委員

専門職性の空洞化、多忙化、困難の増大から脱却するには。教師の仕事の現状を見つめ、成長のために必要な施策を提示する。各種調査や国際比較から検証。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 序論 学びの専門家としての教師
  • 1 教師像の再検討(教育改革の中の教師
  • 教師の教育研究の歴史的位相
  • アメリカの研究者の視点からとらえた日本の教師文化
  • 教師の経験世界-学び続ける教師)
  • 2 教師をとりまく問題群(教師のメンタルヘルス
  • 教師教育の高度化と専門職化-教職大学院をめぐって
  • 教師教育の多元化システムの構築-「教師のライフコース研究」の視点から
  • 教師政策の課題と展望
  • 教師の職務の公共性と専門家としての責任)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 岩波講座教育変革への展望
著作者等 Lewis, Catherine C.
伊藤 美奈子
佐藤 学
勝野 正章
北村 友人
北田 佳子
小玉 重夫
山崎 準二
志水 宏吉
油布 佐和子
浅井 幸子
牛渡 淳
秋田 喜代美
高井良 健一
書名ヨミ イワナミ コウザ キョウイク ヘンカク エノ テンボウ
書名別名 学びの専門家としての教師

Iwanami koza kyoiku henkaku eno tenbo
巻冊次 4
出版元 岩波書店
刊行年月 2016.8
ページ数 243,2p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-00-011394-6
NCID BB21916543
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
22786036
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本

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