大田堯・寺脇研が戦後教育を語り合う

大田堯, 寺脇研 著

[目次]

• 第1章 この国の教育は、どこへ向かおうとしているのか(安倍教育改革のねらいは何か
• 教育委員会制度改革で何が変わるのか
• 全国一斉学力テストがもたらすもの
• 教科書問題を論じる)
• 第2章 日本の教育史上の「ゆとり教育」の位置づけ(「ゆとり教育」の源流)
• 第3章 日教組と文部省の歴史(教育計画は対立からは生まれない
• 多くの悲劇を生んだ国旗・国家問題
• 国旗・国家が侵略のシンボルとして使われた事実)
• 第4章 「公共」を教育の中でどう考えるか(「シティズンシップ」を育てるための「ゆとり」
• 地域の教育力をどのように生かしていくか
• 教育にまで経済至上主義が蔓延している ほか)
• 第5章 「教育」を「学習」から考える(まず「学習」あっての教育
• 生命の特徴から考える教育
• 「教育」は最高のアート)
• 補章 今、日本の教育に残しておきたい言葉(矛盾に折り合いをつけながら学ぶのが「学習」
• 学力というものは生命力である)

「BOOKデータベース」より