多文化理解の語学教育

石原紀子 編著 ; アンドリュー・D・コーエン 著

コミュニカティブな語学指導に多文化理解を!学習者主体の授業に、語用論的指導と評価を取り入れる!Teaching and Learning Pragmatics:Where Language and Culture Meet増補・改訂版。英語教員、その他の語学教員、教材作成者、カリキュラム編成者、教員養成指導者のための実践的ガイドブック。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 第1部 語用論的指導の基礎(語用論の基礎概念
  • 教員の語用論-教員の知識・信条・実践指導
  • 語用論的言語データの収集 ほか)
  • 第2部 語用論的指導の核心(第二言語習得理論と語用論的指導
  • 語用論的指導の授業見学と指導例
  • 語用論的指導に向けた教材の改訂 ほか)
  • 第3部 語用論的学習・指導・評価に関する諸問題(学習者の自律と語用論的学び
  • 語用論的能力の評価
  • 語用論的能力の評価の実践)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 多文化理解の語学教育
著作者等 Cohen, Andrew D
石原 紀子
コーエン アンドリュー・D.
書名ヨミ タブンカ リカイ ノ ゴガク キョウイク : ゴヨウロンテキ シドウ エノ ショウタイ
書名別名 Teaching and Learning Pragmatics Where Language and Culture Meet

Teaching and Learning Pragmatics Where Language and Culture Meet : 語用論的指導への招待
出版元 研究社
刊行年月 2015.3
ページ数 300p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-327-37738-0
NCID BB18316490
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全国書誌番号
22554011
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
原文言語 英語
出版国 日本
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