大学における「学びの場」づくり

スーザン A.アンブローズ, マイケル W.ブリッジズ, ミケーレ ディピエトロ, マーシャ C.ラベット, マリー K.ノーマン 著 ; 栗田佳代子 訳

学生の学習をどのように支援すればよいのだろうか。研究成果から導かれた7つの鍵となる学習原理を紹介。実際の事例を題材にした分析を通し、教員の遭遇する問題の核心を解明。導き出された原理を学習に活かすための方法、授業設計に役立たせる方策を具体的に提示する。授業の改善を目指し、よりよい教育を行うための必携書。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 序論 学習に関する研究と教育実践の橋渡し
  • 第1章 学生の先行知識が学習におよぼす影響
  • 第2章 知識の体系化の方法が学習におよぼす影響
  • 第3章 学習のモチベーションを高める要素
  • 第4章 学生が熟達するには
  • 第5章 学習を強化できる練習とフィードバック
  • 第6章 学生の発達レベルと授業の雰囲気が学生の学習にとって重要な理由
  • 第7章 自律的な学習者になってもらうために
  • 結語 7つの原理を私たち自身にあてはめる

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 大学における「学びの場」づくり
著作者等 Ambrose, Susan A.
Bridges, Michael W
DiPietro, Michele
栗田 佳代子
Lovett Marsha C.
Norman Marie K.
ディピエトロ ミケーレ
ノーマン マリー・K.
ブリッジズ マイケル・W.
ラベット マーシャ・C.
アンブローズ スーザン・A.
書名ヨミ ダイガク ニ オケル マナビ ノ バズクリ : ヨリ ヨイ ティーチング ノ タメ ノ ナナツ ノ ゲンリ
書名別名 How Learning Works

よりよいティーチングのための7つの原理

Daigaku ni okeru manabi no bazukuri
シリーズ名 高等教育シリーズ 164
出版元 玉川大学出版部
刊行年月 2014.7
ページ数 267p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-472-40489-4
NCID BB15844277
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全国書誌番号
22439331
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言語 日本語
原文言語 英語
出版国 日本
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