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| 書名 | 授業の心理学 : 認知心理学からみた教育方法論 |
|---|---|
| 著作者等 |
栗山 和広 |
| 書名ヨミ | ジュギョウ ノ シンリガク : ニンチ シンリガク カラ ミタ キョウイク ホウホウロン |
| 書名別名 | Jugyo no shinrigaku |
| 出版元 | 福村 |
| 刊行年月 | 2014.2 |
| ページ数 | 235p |
| 大きさ | 21cm |
| ISBN |
978-4-571-21040-2 |
| NCID |
BB15030232 ※クリックでCiNii Booksを表示 |
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全国書誌番号 |
22373095 ※クリックで国立国会図書館サーチを表示 |
| 言語 | 日本語 |
| 出版国 | 日本 |
| 著作名 | 著作者名 |
|---|---|
| 外国語の理解と指導 | 﨑濱秀行 |
| 学習困難をかかえる児童への教育的支援 | 湯澤美紀 |
| 学習観・メタ認知・批判的思考 | 藤木大介, 栗山 和広 |
| 授業の形態 | 假屋園昭彦 |
| 教室での動機づけ | 伊藤崇達 |
| 教授・学習の理論的概観 | 栗山 和広 |
| 教育評価と授業 | 平岡恭一 |
| 数の理解と指導 | 栗山 和広 |
| 知識の構造と獲得 | 藤木大介 |
| 社会的認識と指導 | 加藤寿朗 |
| 科学的概念の理解と指導 | 小林寛子 |
| 読解と作文の理解と指導 | 岸学 |
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