観点別学習状況の評価規準と判定基準  小学校 図画工作 平成23年版

山森光陽, 鈴木秀幸 全体編集 ; 阿部宏行 編 ; 北尾倫彦 監修

国立教育政策研究所教育課程研究センター作成の「評価規準の作成のための参考資料」に基づき、「何を」に対応する「評価規準」と、「どこまで」を示す「判定基準」を設定。評価のむずかしい「思考・判断・表現」は、判定基準に対応する児童の学習状況や作品例を「評価事例」として掲載。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 第1章 観点別評価の考え方と手順(指導要録の改訂と新しい学習評価
  • 観点別評価の一般的手順 ほか)
  • 第2章 図画工作科の観点と評価の実際(図画工作科の目標と評価の観点
  • 図画工作科の観点別評価の実際)
  • 第3章 第1・2学年の評価規準と判定基準(すなやつちとなかよし
  • ならべてつんで ほか)
  • 第4章 第3・4学年の評価規準と判定基準(自ぜんからのおくりもの
  • だんボール、切って、つないで ほか)
  • 第5章 第5・6学年の評価規準と判定基準(風が見えたら
  • タワーをたてよう ほか)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 観点別学習状況の評価規準と判定基準
著作者等 北尾 倫彦
山森 光陽
鈴木 秀幸
阿部 宏行
書名ヨミ カンテンベツ ガクシュウ ジョウキョウ ノ ヒョウカ キジュン ト ハンテイ キジュン
巻冊次 小学校 図画工作 平成23年版
出版元 図書文化社
刊行年月 2011.5
ページ数 166p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-8100-1585-0
NCID BB05846968
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全国書誌番号
21998937
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言語 日本語
出版国 日本
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