発達障害の臨床的理解と支援  3

石井哲夫 監修

いま最も注目を集めている特別支援教育の話題を中心に、通常学級での取り組み、学習支援、学校経営、対人関係支援、余暇支援、家庭支援などのあり方を徹底解説する。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 序章 子どもの育ち支援から学齢期の発達障害支援を考える
  • 第1章 学校の中の「資源」を活用する
  • 第2章 学童期の学習支援
  • 第3章 学齢期の対人関係力を育てる
  • 第4章 学齢期の生徒指導
  • 第5章 教室で困っている子どもたちの現状と実践例
  • 第6章 余暇活動の支援
  • 第7章 家庭での支援
  • 第8章 対談 米国の特別支援教育から学べること-日本の特別支援教育をどう構築するか
  • 第9章 「特別な支援」を崩していく支援のあり方を求めて

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 発達障害の臨床的理解と支援
著作者等 井上 雅彦
伊丹 英徳
八並 光俊
品川 裕香
安達 潤
平川 俊功
廣瀬 由美子
木谷 秀勝
柏木 理江
白府 士孝
石井 哲夫
萩原 拓
青山 真二
齊藤 真善
上野 樹
笠野 園栄
長谷川 清
書名ヨミ ハッタツ ショウガイ ノ リンショウテキ リカイ ト シエン
書名別名 学齢期の理解と支援 : 特別ではない特別支援教育をめざして
巻冊次 3
出版元 金子書房
刊行年月 2009.6
ページ数 226p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-7608-9423-9
NCID BA90415889
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
21613327
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本

掲載作品

著作名 著作者名
「特別な支援」を崩していく支援のあり方を求めて 安達 潤
すべての子を視野に入れた指導 品川 裕香
チーム援助データベースを活用した不登校対応 八並 光俊
余暇活動の支援 自閉症のある子どもの余暇活動の支援 井上雅彦
個を支える視点から対人関係力を育てる 木谷 秀勝
地域の援助資源をいかしたサポートチーム 八並 光俊
子どもの育ち支援から学齢期の発達障害支援を考える 安達 潤
学校の中の「資源」を活用する 特別支援教育を推進するための学校資源の活用 廣瀬由美子
学校環境全体から対人関係力を育てる 木谷 秀勝
学童期の学習支援 アセスメントに基づく指導 青山真二
学齢期の対人関係力を育てる 対人関係力を育てるための基本的視点 木谷秀勝
学齢期の理解と支援 : 特別ではない特別支援教育をめざして 安達 潤
学齢期の生活指導 生徒指導と困難を伴う子どもにたいするチーム援助 八並光俊
家庭での支援 成人期の支援からみた学齢期の子育てに必要なこと 柏木理江
家族の絆とチャレンジ 笠野園栄
対談 米国の特別支援教育から学べること-日本の特別支援教育をどう構築するか 萩原拓, 齊藤真善
教室で困っている子どもたちの現状と実践例 子どもたちの置かれている背景 品川裕香
校長として「資源」をマネージメントする 長谷川清
特別支援学級に在籍する児童への書字指導の試み 白府士孝, 青山真二
発達障害と向きあってすごした20年間の日々 伊丹 英徳
自閉症スペクトラムのある人に余暇スキルを教える 井上 雅彦
通常学級の一斉指導における個に応じた支援の試み 上野樹, 青山真二
養護教諭が資源者として活躍するために 平川 俊功
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