地理教育をつくる50のポイント

星野朗 ほか編

学習指導要領の問題点から、地理の理論、授業づくりのヒントまで。地理教育の革新のためのガイドブック。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 第1章 学習指導要領をどう受けとめるか(学習指導要領の特色はどこにあるか
  • 学習指導要領のどこが問題か ほか)
  • 第2章 地理教育は何をめざすか(地理教育と社会科教育の関係をどうとらえるか
  • 地理教育の歴史から何を学ぶか ほか)
  • 第3章 問題をどうとらえ、どう扱うか(小学校社会科の地理教育では何が問題か
  • 中学校社会科の地理教育では何が問題か ほか)
  • 第4章 教材の扱い方とポイント(教材研究をどう進めるか
  • 教科書をどう利用するか ほか)
  • 第5章 地理の授業をどうつくるか(展開例と工夫のポイント)(「生徒が主人公」の授業をどうつくるか
  • プレゼンテーション能力をどう高めるか ほか)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 地理教育をつくる50のポイント
著作者等 小林 汎
岩淵 孝
星野 朗
田代 博
大野 新
岩渕 孝
書名ヨミ チリ キョウイク オ ツクル 50 ノ ポイント
出版元 大月書店
刊行年月 2004.5
ページ数 238p
大きさ 21cm
ISBN 4272411578
NCID BA67394096
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全国書誌番号
20600833
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言語 日本語
出版国 日本
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