論理を構築する子どもと理科授業 : 学ぶ力と心を育てる授業の発信

森本信也 編著

[目次]

  • 1 論理を構築する力を育む理科授業の基本的な考え方
  • 2 子どもの論理を科学概念の構築へと誘う学習指導方法の工夫(自発的な学びへと動機付ける「導入」
  • 子どもが構築した考えの転換や発展を促す「発問」
  • 子どもの考えを検証したり、広げる機会としての「話し合い」
  • 子どもの考えの整理を促す機会としての「板書」
  • 子どもに自らの考えを構築する過程を実感させる「ノート」や「ポートフォリオ」)
  • 3 子どもの論理を科学概念の構築へと誘う理科的な活動の工夫(子どもの考えの検証と実現としての「ものづくり」
  • 子どもの考えを検証し発展させる「観察・実験」
  • 学びへの動機付けと意欲の持続を促す「フィールドワーク(野外活動)」
  • 子どもが構築した考えをシミュレーションし、発展させる「コンピュータ」
  • 子どもの考えの補強と興味・関心を広げる「インターネット」や「科学読み物」)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 論理を構築する子どもと理科授業 : 学ぶ力と心を育てる授業の発信
著作者等 森本 信也
書名ヨミ ロンリ オ コウチクスル コドモ ト リカ ジュギョウ : マナブ チカラ ト ココロ オ ソダテル ジュギョウ ノ ハッシン
書名別名 Ronri o kochikusuru kodomo to rika jugyo
出版元 東洋館出版社
刊行年月 2002.7
ページ数 207p
大きさ 22cm
ISBN 4491018278
NCID BA58358615
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全国書誌番号
20309320
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言語 日本語
出版国 日本
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