授業に学び授業を創る教育心理学

宇野忍 編

本書は、初版発行から歳月が経過したこともあり、修正を試みることにしました。ただし、授業に学び授業を創る教育心理学の内容にしようという基本的なコンセプトのもとでの修正ということにしました。新たな内容となりましたが、古いデータの削除、新たなデータの挿入、わかりやすい表現への変更などが、主な変更点になっています。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 第1章 教育心理学とはどんな学問か(教育心理学の対象
  • 教育心理学の方法と理論)
  • 第2章 学習の諸問題について(学習の過程
  • 問題解決と知識体系 ほか)
  • 第3章 学習援助について(学習援助のストラテジー
  • 適性・処遇交互作用について ほか)
  • 第4章 授業を創る教育評価(これまでの教育評価の考え方
  • 目標をもった活動における評価 ほか)
  • 第5章 教育と発達の関係について(教授・学習過程研究からみた発達研究の問題
  • ヴィゴツキーの「発達の最近接領域説」について)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 授業に学び授業を創る教育心理学
著作者等 宇野 忍
書名ヨミ ジュギョウ ニ マナビ ジュギョウ オ ツクル キョウイク シンリガク
出版元 中央法規
刊行年月 2002.2
版表示 第2版.
ページ数 345p
大きさ 21cm
ISBN 4805821701
NCID BA56485316
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全国書誌番号
20258920
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言語 日本語
出版国 日本
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