初期社会科授業論の展開

小原友行 著

[目次]

  • 目次
  • 序章 本研究の意義と方法 / p1
  • 第1節 研究主題 / p1
  • 第2節 本研究の特質と意義 / p3
  • 第3節 研究方法と本論文の構成 / p9
  • 第1章 初期社会科授業論の課題と類型 / p12
  • 第1節 初期社会科授業論の歴史的課題 / p12
  • 1 戦前の社会的教科の授業論と問題点-歴史教育を中心に- / p12
  • 2 初期社会科授業論の歴史的課題 / p20
  • 第2節 初期社会科授業論の類型化 / p23
  • 1 類型化の指標 / p23
  • 2 授業論の4類型 / p27
  • 第3節 類型からみた初期社会科教育実践の展開 / p28
  • 1 昭和20年代前期の展開 / p28
  • 2 昭和20年代後期の展開 / p38
  • 3 広島県における展開 / p47
  • 4 高知県における展開 / p57
  • 第2章 「生活学習」型の授業論 / p68
  • 第1節 「生活学習」型授業論の展開 / p68
  • 第2節 「生活体験学習」-コア・カリキュラムの実践- / p69
  • 1 兵庫師範学校女子部附属小学校「明石附小プラン」 / p69
  • 2 東京都港区桜田小学校「桜田プラン」 / p80
  • 第3節 「生活経験学習」-社会科作業単元の実践- / p93
  • 1 「学習指導要領社会科編I(試案)」の授業論 / p93
  • 2 「小学校社会科学習指導要領補説」の授業論 / p100
  • 3 初等教育研究協議会「社会科作業単元展開の実際」 / p109
  • 第4節 広島県における実践 / p116
  • 1 福山市立東小学校「福山東プラン」 / p116
  • 2 賀茂郡西条小学校「西条プラン」 / p124
  • 3 沼隈郡鞆小学校「鞆小プラン」 / p136
  • 4 福山市社会科教育研究協議会「福山に於ける作業単元の基底」 / p143
  • 第5節 高知県におけるコア・カリキュラムの実践-高知市立江ノ口小学校「江ノ口プラン」- / p149
  • 第6節 「生活学習」型授業論の特質とその意義 / p163
  • 第3章 「生活問題解決学習」型の授業論 / p165
  • 第1節 「生活問題解決学習」型授業論の展開 / p165
  • 第2節 「子どもの生活課題の解決学習」-合科カリキュラムの実践- / p166
  • 1 奈良女子高等師範学校附属小学校「奈良プラン」 / p166
  • 2 新潟第一師範学校男子附属小学校「新潟プラン」 / p179
  • 第3節 「子どもの具体的問題の解決学習」-社会科問題単元の実践- / p190
  • 1 「小学校学習指導要領社会科編(試案)」の授業論 / p190
  • 2 柳田国男「日本の社会」 / p197
  • 3 谷川瑞子「福岡駅」 / p205
  • 4節 広島県における実践 / p210
  • 1 広島市立己斐小学校「己斐プラン」 / p210
  • 2 御調郡津部田小学校「津部田プラン」 / p219
  • 3 三原市立三原小学校「三原小プラン」 / p227
  • 第5節 高知県における合科カリキュラムの実践-高知師範学校第一附属小学校「附小プラン」- / p232
  • 第6節 「生活問題解決学習」型授業論の特質とその意義 / p244
  • 第4章 「社会問題解決学習」型の授業論 / p246
  • 第1節 「社会問題解決学習」型授業論の展開 / p246
  • 第2節 「地域社会の課題の解決学習」-地域教育計画の実践- / p247
  • 1 埼玉県川口市における「川口プラン」 / p247
  • 2 広島県豊田郡本郷町における「本郷プラン」 / p255
  • 第3節 「日本社会の歴史的課題の解決学習」-コア連・日生連の実践- / p263
  • 1 樋浦辰治「用心溜」 / p263
  • 2 吉田定俊「水害と市政」 / p267
  • 3 永田時雄「西陣織」 / p271
  • 4 昭和20年代後期のコア連・日生連の授業論 / p276
  • 第4節 広島県における実践 / p278
  • 1 安佐郡緑井小学校「緑井教育」 / p278
  • 2 深安郡御野小学校「御野小プラン」 / p284
  • 第5節 高知県における実践 / p297
  • 1 高知市立旭小学校「旭プラン」 / p297
  • 2 県・郡・市の教育過程委員会の社会科プラン / p305
  • 第6節 「社会問題解決学習」型授業論の特質とその意義 / p324
  • 第5章 「研究問題解決学習」型の授業論 / p326
  • 第1節 「研究問題解決学習」型授業論の展開 / p326
  • 第2節 「理論的問題の解決学習」-民教・民教協の実践- / p327
  • 1 東京都新宿区四谷第六小学校「四谷第六小プラン」 / p327
  • 2 東京都西多摩郡西多摩小学校「西多摩プラン」 / p339
  • 第3節 「現実的問題の解決学習」-農村青年教師による実践- / p349
  • 1 無着成恭「山びこ学校」-地域の生活現実の研究学習- / p349
  • 2 相川日出雄「新しい地歴教育」-地域の歴史の研究学習- / p355
  • 3 江口武正「村の五年生」-地域の社会問題の研究学習- / p358
  • 4 鈴木喜代春「社会科の革命」-地域の社会生活の研究学習- / p363
  • 5 農村青年教師による教育実践の授業論 / p367
  • 第4節 広島県における実践 / p371
  • 1 広島大学三原分校附属小・中学校「三原附小・附中プラン」 / p371
  • 2 広島高等師範学校附属小学校「新教科カリキュラム」 / p392
  • 3 広島市立草津小学校「草津教育」 / p402
  • 4 広島市カリキュラム委員会「広島市小学校教育課程」 / p410
  • 第5節 高知県における実践 / p415
  • 1 郡市の社会科研究会の社会科基底プラン / p415
  • 2 高知社会科教育研究会の実践 / p441
  • 第6節 「研究問題解決学習」型授業論の特質とその意義 / p458
  • 終章 初期社会科授業論の意義 / p460
  • 資料および参考文献 / p463

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 初期社会科授業論の展開
著作者等 小原 友行
書名ヨミ ショキ シャカイカ ジュギョウ ロン ノ テンカイ
出版元 風間書房
刊行年月 1998.2
ページ数 598p
大きさ 22cm
ISBN 4759910662
NCID BA34486020
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全国書誌番号
98082198
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言語 日本語
出版国 日本
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