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音楽教育に於けるリズム訓練の実践機構
[目次]
- 標題
- 目次
- 序 / 1
- 第一 小學校音樂敎育の目標 / 1
- 第二 音樂的感受性啓培への方途 / 1
- 第三 聽聞及び歌唱訓練の基底的條件 / 2
- 第一章 リズムの本質 / 3
- 第一節 リズムの語義 / 3
- 第二節 リズムの物理的生理的意義 / 3
- 第三節 リズムの心理的意義 / 4
- 第四節 吾人の生活とリズム / 9
- 第一 日常生活に於けるリズム經驗 / 10
- 第二 藝術に於けるリズム / 11
- 第二章 音樂に於けるリズムの本質 / 12
- 第一節 音樂に於けるリズムの意義 / 13
- 第二節 音樂リズムに於ける拍子と狹義のリズム / 14
- 第三節 音樂の形成的三要素 / 15
- 第四節 音樂の構成要素に於けるリズムの地位 / 16
- 第五節 リズムと音樂形成との關係 / 17
- 第三章 リズム訓練の意義及び目的 / 18
- 第一節 リズム訓練の意義 / 19
- 第二節 リズム訓練の目的 / 19
- 第四章 リズム訓練と兒童 / 22
- 第一節 兒童音樂性の發達樣態 / 22
- 第一 兒童の音樂的發達の段階 / 22
- 第二 兒童の音樂的發達樣態 / 24
- 第三 音樂的發達に於ける個人差 / 25
- 第二節 兒童リズム性の發達樣態 / 25
- 第一 リズムの早期性 / 25
- 第二 兒童リズム性の發達段階 / 26
- 第三 兒童リズム性の特質 / 28
- 第三節 リズム訓練と兒童 / 29
- 第五章 リズム訓練の觀點 / 30
- 第一節 リズム訓練觀點の樹立 / 30
- 第一 觀點樹立の立塲 / 30
- 第二 觀點の樹立 / 31
- 第二節 リズム訓練の觀點 / 31
- 第一 リズム訓練の先行性 / 31
- 第二 リズム訓練の基拍性 / 32
- 第三 リズム訓練の具体性 / 34
- 第四 リズム訓練の早期性 / 35
- 第五 リズム訓練の表出性 / 37
- 第六 リズム訓練の複合性 / 39
- 第六章 リズム訓練の實踐方案 / 40
- 第一節 リズム訓練の實踐的展開への態度 / 40
- 第二節 筋肉運動的表出による訓練方案 / 42
- 第一 立案の態度 / 42
- 第二 全身的運動による方法 / 42
- 第三 上肢の運動による方法 / 43
- 第四 下肢の運動による方法 / 46
- 第三節 打樂器表出による訓練方案 / 46
- 第一 立案の態度 / 46
- 第二 打樂器(リズム樂器)の種類 / 47
- 第三 リズム樂器表出の方法 / 48
- 第四節 音聲表現による訓練方案 / 49
- 第一 立案の態度 / 49
- 第二 拍子を稱へさせる方法 / 50
- 第三 リズムの長短關係を稱へさせる方法 / 50
- 第五節 視覺的複合による訓練方案 / 52
- 第一 立案の態度 / 52
- 第二 具体的視的印象と結合させる方法 / 53
- 第三 具象的なる記號を用ふる方法 / 53
- 第四 音符を用ふる方法 / 55
- 第五 學習帳による方法 / 57
- 第六節 リズム訓練實踐の材料 / 58
- 第七節 リズム基本訓練の系統案 / 59
- 結び / 70
「国立国会図書館デジタルコレクション」より
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書名 |
音楽教育に於けるリズム訓練の実践機構 |
著作者等 |
京都府女子師範学校附属小学校
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書名ヨミ |
オンガク キョウイク ニ オケル リズム クンレン ノ ジッセン キコウ |
出版元 |
京都府女子師範学校附属小学校 |
刊行年月 |
昭和11 |
ページ数 |
71p |
大きさ |
23cm |
全国書誌番号
|
44037532
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言語 |
日本語 |
出版国 |
日本 |
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