国語よい授業わるい授業

川上 繁【著】

[目次]

  • 発問、指示、説明を明確に
  • 個人差に応じた指導のあり方
  • 語い、語句指導のあり方
  • 作文指導のウィークポイントを見直す
  • 独話発表の指導手順
  • 子どもの発表の受けとめ方
  • 詩を書くことへの意欲づけ
  • ふきだしを書くことの功罪
  • 感想をもつことと表現することの関連
  • 音読・朗読は読み手だけの問題ではない
  • 漢字指導の要点
  • 長く書かせるだけが能でない
  • 説明文教材のおもしろい読解指導法
  • 五感を働かして読む
  • 体を動かして読む
  • 言語感覚を大事にした授業
  • イメージをもつことと、イメージを書くこと
  • 話し合い学習指導の要点
  • 教師のなくて七癖
  • 視写、聴写の生かし方
  • 作文の評価の仕方
  • テストはなぜするのか
  • 学習の規律をきちんとしつけよ
  • 読解における課題学習の問題点

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 国語よい授業わるい授業
著作者等 川上 繁
書名ヨミ コクゴヨイジユギヨウワルイジユギヨウ
出版元 国土社
刊行年月 1990.4.20
ページ数 169p
大きさ 21cm(A5)
ISBN 4337648046
NCID BN06505173
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言語 日本語
出版国 日本
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