現代成人学習内容論

日本社会教育学会【編】

[目次]

  • 学習内容論研究の意義と課題(現代成人学習内容論の研究視角
  • 現代学習内容論における検討課題
  • 成人教育の学習内容論における「平和学習」の位置づけと「平和」概念についての考察-戦後の社会教育学習内容論の展開にそくして)
  • 学習内容構造の探求(現代的貧困と学習内容の構造
  • 文化的生活の確立の視点からみた学習内容論の課題
  • 福祉教育内容編成の基本視点
  • 学習内容論研究の一視点-信州の現場から考える)
  • 学習内容論研究の方法(学習過程研究の方法と課題
  • 高齢者教育の学習内容と評価に関する調査研究-福井県鯖江市高年大学を事例として
  • 情報化社会における成人学習内容論-主体性の相対化
  • 学習内容論研究の基礎的課題)
  • 社会教育実践における学習内容論(東村山市における学級・講座の展開-住民企画の学級・講座の意味
  • 農民大学運動における学習内容の変遷-移動村づくり大学の学習内容編成
  • 青年教育実践における学習内容論論議のための基礎作業
  • 学校外・地域子ども組織、施設における活動内容についての考察)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 現代成人学習内容論
著作者等 日本社会教育学会
書名ヨミ ゲンダイセイジンガクシユウナイヨウロン
出版元 東洋館出版社
刊行年月 1989.10.7
ページ数 188p
大きさ 21cm(A5)
ISBN 4491007152
NCID BN04018193
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言語 日本語
出版国 日本
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