子どもは創る : 自己教育力への道  下巻

全国教育研究所連盟【編】

[目次]

  • 自己教育力が育つ実践的課題(自己教育力が育つ教科指導
  • 自己教育力が育つ学校環境の整備
  • 基礎・基本の定着を図る学習指導-広島県立教育センター
  • 自ら学ぶ体験を重視した社会科学習-長野県・A小学校
  • 評価を生かして実践力の育成を-岐阜県教育センター)
  • 自己教育力が育つ学校教育目標(教育目標の具現化
  • 学校教育目標の改善)
  • 教科における指導のあり方(自ら学ぶ力が育つ算数科授業-広島県・I小学校の指導を通して
  • 自己評価能力が育つ社会科授業-岩手県立総合教育センター
  • 学習意欲が育つ授業-広島県・A高等学校
  • 学び方が育つ授業-福岡県・A小学校、香川県教育センター
  • 自己評価能力が育つ指導-宮城県教育研修センター
  • 自己教育力が育つ評価
  • 主役は子ども、教師は演出者-大阪市教育センター
  • 個人差が生きる授業-横浜市教育センター
  • 個人差に応じた個別学習の進め方-大阪府科学教育センター
  • カウンセリング・マインドを生かした授業-岡山県教育センター)
  • 教科以外における指導のあり方(対話を深める教師の役割-新潟県立教育センター
  • 主体的な意欲・態度が身につく学級経営
  • 無気力傾向の子どもの理解と指導
  • 自己表現力を育てるコミュニケーション行動
  • 演劇夏季学校の実践にみる自己教育力-追手門学院教育研究所
  • 特別活動における無気力な子どもの指導-山梨県教育センター
  • 生き方を探究する心が育つ中学校進路指導-青森県教育センター
  • 豊かな生活体験の回復-島根県立浜田教育センター、広島市教育センター)
  • 実践事例からの提言と教師のあり方(学校教育への提言
  • 教師としてのあり方を考える)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 子どもは創る : 自己教育力への道
著作者等 全国教育研究所連盟
書名ヨミ コドモハツクル : ジコキヨウイクリヨクヘノミチ : ゲカン
巻冊次 下巻
出版元 ぎょうせい
刊行年月 1989.5.30
ページ数 350p
大きさ 21cm(A5)
ISBN 4324017999
NCID BN0372149X
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言語 日本語
出版国 日本
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