内容増加に負けない算数授業づくり : 今こそ育てよう。自ら学びを拓く子を!

全国算数授業研究会【企画・編】

[目次]

  • 第1章 内容増加に負けない算数授業づくり(知識の連鎖を生み出す授業-今こそ『思考の場』を持った子どもたちを
  • 内容増加に負けず「自ら考えさせること」を見失わない授業-「要領よく」より「思考力」を
  • 少なく教えて多くの学びがある算数授業のつくり方
  • なぜ「学び」を「拓く」子なのか-内容増加に負けない授業づくりのポイント ほか)
  • 第2章 事例編(1年 式を「つかう」-式を使って、見えなかったものを見る‐1年生でも式を使って説明できる!
  • 2年 鶴亀算-「与えられるのを待つ」子どもから、自ら「見つけ出す」子どもへ
  • 3年 □を使った式-「文脈どおり」に考える力を育てる3つのポイント
  • 3年 あまりのあるわり算-算数を使って、学びをつくり出していく授業 ほか)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 内容増加に負けない算数授業づくり : 今こそ育てよう。自ら学びを拓く子を!
著作者等 全国算数授業研究会
書名ヨミ ナイヨウ ゾウカ ニ マケナイ サンスウ ジュギョウズクリ : イマ コソ ソダテヨウ ミズカラ マナビ オ ヒラク コ オ
シリーズ名 算数授業研究シリーズ / 全国算数授業研究会 企画・編集 21
出版元 東洋館出版社
刊行年月 2012.8
ページ数 168p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-491-02841-5
NCID BB10358103
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
22141762
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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