特集 ポスト・ネオリベラルの教育設計 : 比較教育学研究  39

日本比較教育学会【編】

[目次]

  • 特集 ポスト・ネオリベラルの教育設計(The Legacy of Neo‐liberal School Reform in England
  • 新自由主義と北欧
  • オーストラリアにおけるニューパブリックマネジメント教育改革の特質-学校教育の規制緩和と基本原理の確立
  • 台湾における原住民教育の可能性-多文化社会の象徴としての学校
  • ポスト・ネオリベラルな時代の教育の行方-「サスティナビリティ」を手がかりに
  • 開発途上国の教育政策に対する国際機関の影響)
  • 論文(What Can Community Participation Bring About?:Lessons from Two Primary Education Programmes in India
  • インドにおける貧困層対象の私立学校の台頭とその存続メカニズムに関する研究-デリー・シャードラ地区の無認可学校を事例として
  • タイにおける学校委員会の機能-学校や地域社会の特質との関係に着目して
  • 仏語圏西アフリカ諸国における二言語教育-導入の理念と現状)
  • 書評
  • 文献紹介

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 特集 ポスト・ネオリベラルの教育設計 : 比較教育学研究
著作者等 日本比較教育学会
日本比較教育学会紀要編集委員会
書名ヨミ トクシュウポストネオリベラルノキョウイクセッケイ : ヒカクキョウイクガクケンキュウ : 39
巻冊次 39
出版元 東信堂
刊行年月 2009.6.25
ページ数 210p
大きさ 21cm(A5)
ISBN 978-4-88713-924-4
ISSN 09166785
NCID BB00039084
※クリックでCiNii Booksを表示
言語 日本語
出版国 日本
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