第39回日本看護学会論文集 看護教育

日本看護協会看護教育研究センター【編】

[目次]

  • 看護基礎教育課程における一般教育科目に関する考察
  • 母性看護学における看護学生の擬似妊婦体験の学習効果の検討
  • 精神看護学教育における「学びの三位一体論」の授業実践-再構成と事例研討による距離観形成を目指して
  • 臨床看護師と学内演習を構築していく際の有効な方法について
  • 食生活の健康教育に関する評価-プリシード/プロシードモデルを用いて
  • 2年次の看護技術実習における看護実践能力の到達度-受け持ち患者制を取らない実習形態での学習効果
  • 食事介助の体験学習による学習効果-患者理解に焦点をあてて
  • 卒業前看護技術トレーニングの試み-トレーニング当日と就職後の自己評価からの検討
  • 看護実践能力向上を目指した「卒業時看護技術演習」の取り組みと成果
  • 看護師のやる気の推移と影響を及ぼす要因-A病院のH看護学校卒業生の現状〔ほか〕

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 第39回日本看護学会論文集 看護教育
著作者等 日本看護協会
日本看護学会
日本看護協会看護教育研究センター
書名ヨミ ダイサンジュウキュウカイニホンカンゴガッカイロンブンシュウカンゴキョウイク
出版元 日本看護協会出版会
刊行年月 2009.2.4
ページ数 450p
大きさ 30cm(A4)
ISBN 978-4-8180-1380-3
ISSN 13478265
NCID BA3983728X
BB14534649
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言語 日本語
出版国 日本
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