論理的な「言語力」を育てる国語科の授業 : 「新学習指導要領」の検討

日本言語技術教育学会【編】

[目次]

  • 第1部 論理的な「言語力」を育てる国語科の授業-「新学習指導要領(案)」の検討(論理的な文章の特質を身に付ける授業
  • あいまいな定義を克服し基礎・基本を徹底して反復させる改善を評価する
  • 論理的な「言語力」を育てる国語科の授業-「新学習指導要領(案)」の検討 ほか)
  • 第2部 授業(小学校四年)による提案と検討-大会テーマを具体的に深め、批評的に考察する(第一部授業者-授業提案の内容と方法、意図
  • 授業提案への期待-大会テーマに関連して)
  • 書評と第一六回大会(岡山大会)報告(『聞く力の評価と指導-すぐに使える評価テスト-CD付き』小・中論
  • 『論理的文章の書き方指導(小学校編・中学校編)』
  • 『「聴解力」を鍛える三段階指導-「聴く子」は必ず伸びる-』 ほか)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 論理的な「言語力」を育てる国語科の授業 : 「新学習指導要領」の検討
著作者等 日本言語技術教育学会
書名ヨミ ロンリテキナゲンゴリョクヲソダテルコクゴカノジュギョウ : シンガクシュウシドウヨウリョウノケントウ
シリーズ名 言語技術教育 17
出版元 明治図書出版
刊行年月 2008.3
ページ数 137p
大きさ 21cm(A5)
ISBN 978-4-18-318712-3
NCID BA85538187
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言語 日本語
出版国 日本
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