評価規準を授業に生かす

人間教育研究協議会【編】

[目次]

  • 特集 評価規準を授業に生かす(評価規準=基礎・基本を内面性の視点から捉え直したい
  • 評価規準を授業に生かす視点と方法
  • 評価規準と目標の分析・明確化-福岡市の「評価事例集」作成への取り組みから
  • 参考資料をもとに現場が評価規準を構築する際の課題)
  • 実践報告 評価規準・目標分析・授業づくり(評価規準を明確にした授業づくり-「奈良の大仏」の実物大を造ることから「天皇中心の国づくり」を考える
  • 総合的な学習における評価規準の設定と授業づくり
  • 評価規準を生かした授業づくり-5年理科「生命のつながり・人の誕生」
  • 活動場面ごとにつけたい力を明確にして-総合的な学習の時間の評価の工夫
  • 総合的な学習の時間における評価活動-「開示悟入」から学習計画と評価基準をつくる
  • 下館市立下館小学校の取り組み-目標分析と授業づくりの先駆的実践1
  • 伊丹市立笹原中学校、東中学校の取り組み-目標分析と授業づくりの先駆的実践2)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 評価規準を授業に生かす
著作者等 人間教育研究協議会
書名ヨミ ヒョウカキジュンヲジュギョウニイカス
シリーズ名 教育フォーラム 30
出版元 金子書房
刊行年月 2002.8.20
ページ数 155p
大きさ 21cm(A5)
ISBN 4760897801
NCID BA58298171
※クリックでCiNii Booksを表示
言語 日本語
出版国 日本
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