新しい歴史教育のパラダイムを拓く : 徹底分析!加藤公明「考える日本史」授業

加藤公明, 和田悠 編

[目次]

  • 第1部 戦後歴史学・歴史教育と加藤実践(「戦後歴史教育」の実践について-加藤公明・授業実践を考えるために
  • 「考える日本史」授業の成立-宮原実践と加藤実践のあいだ ほか)
  • 第2部 加藤実践の教育学(加藤実践の基本的特質と評価枠組-仮説設定と討論学習、価値と科学的認識、価値の自由をめぐって
  • 教育方法学からみた加藤実践 ほか)
  • 第3部 教育実践の現場と加藤実践(中学校教師からみた加藤実践
  • 学ぶ意欲を引き出し、学ぶ意味を実感させる討論授業-体験的討論授業論 ほか)
  • 第4部 加藤公明のライフストーリー(歴史教育の諸課題と千葉県の歴史教育活動について-教師のライフヒストリーを通して
  • わくわく探訪「加藤実践の生まれる現場」-「頑固な問い」から訪ねる教育実践:授業ノートとインタビューを手がかりに)
  • 第5部 加藤実践の現在(歴史を熱く語り合う高校生-徳政一揆の農民たちは有罪か
  • 加藤実践を受け継ぐ)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 新しい歴史教育のパラダイムを拓く : 徹底分析!加藤公明「考える日本史」授業
著作者等 加藤 公明
和田 悠
書名ヨミ アタラシイ レキシ キョウイク ノ パラダイム オ ヒラク : テッテイ ブンセキ カトウ キミアキ カンガエル ニホンシ ジュギョウ
出版元 地歴社
刊行年月 2012.7
ページ数 285p
大きさ 21cm
付随資料 DVD-VIDEO/ROM(1枚 12cm)
ISBN 978-4-88527-207-3
NCID BB09799291
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全国書誌番号
22136331
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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