朝倉国語教育講座  2 (読むことの教育)

倉澤栄吉, 野地潤家 監修

[目次]

  • 第1章 読むことの機能と教育-その史的展開(読むこと(読書行為)の機能
  • 読むこと(読書行為)の価値
  • 読むこと(読書生活)の設計
  • 読み手(学習者)の習得すべき読書機能
  • 個性読みの育成 その一
  • 個性読みの育成 その二
  • 読むことの指導の史的展開-先行研究への案内)
  • 第2章 読むことの指導体系-読みの方法の指導体系を求めて(指導体系の意義
  • 読むことの指導の体系化の枠組み
  • 読書・読解指導過程の体系化
  • 指導内容の段階的系列化
  • 読むことの指導の発展方向-情報読書と教養読書)
  • 第3章 読むことの指導の内容と方法(物語の学習指導
  • 小説の学習指導
  • 韻文の学習指導
  • 説明的文章の学習指導
  • 論説・評論の学習指導-"価値判断"と"対話"の成立
  • 古典の学習指導)
  • 第4章 これからの読むことの学習指導-認識世界を広げ、確かな国語学力を育てる(子供時代の読書体験
  • 読むことの種類
  • 読むことの学習指導)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 朝倉国語教育講座
著作者等 倉沢 栄吉
野地 潤家
倉澤 栄吉
書名ヨミ アサクラ コクゴ キョウイク コウザ
書名別名 Asakura kokugo kyoiku koza
巻冊次 2 (読むことの教育)
出版元 朝倉書店
刊行年月 2012.6
版表示 普及版
ページ数 186p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-254-51592-3
NCID BB10609779
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
22136795
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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