科学をどう教えるか : アメリカにおける新しい物理教育の実践

エドワード・F・レディッシュ 著 ; 日本物理教育学会 監訳

[目次]

  • 第1章 導入と動機づけ
  • 第2章 認知科学の原理から導かれる授業へのガイドライン
  • 第3章 物理授業には教える内容以上のものがある:隠れたカリキュラム
  • 第4章 学習評価の方法とその高度化:宿題と試験
  • 第5章 われわれの授業を評価する:調査
  • 第6章 教育指導への示唆:いくつかの効果的な教授法
  • 第7章 講義を基本とする方法
  • 第8章 演習と学生実験を基礎とした方法
  • 第9章 ワークショップ方式とスタジオ方式
  • 第10章 物理スイートを使う

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 科学をどう教えるか : アメリカにおける新しい物理教育の実践
著作者等 Redish, Edward F
日本物理教育学会
レディッシュ エドワード・F.
書名ヨミ カガク オ ドウ オシエルカ : アメリカ ニ オケル アタラシイ ブツリ キョウイク ノ ジッセン
書名別名 Teaching Physics with the Physics Suite

Kagaku o do oshieruka
出版元 丸善
刊行年月 2012.6
ページ数 327p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-621-08550-9
NCID BB09532859
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
22133402
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
原文言語 英語
出版国 日本
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