戦後日本の愛国心をめぐる諸問題

[目次]

• 標題
• 目次
• 序 現下、日本の混迷 / 1
• 敗戦直後の或る日 / 1
• 原爆の碑の語るもの / 2
• 戦前・戦後の変節思想家 / 5
• 暴力とテロに揺れる日本の姿 / 9
• 歴史に照して見る国民相剋の悲劇 / 12
• 第一章 愛国的行動と民主主義 / 16
• 民主主義と安保反対闘争 / 16
• 民主主義と愛国的行動 / 19
• 浅沼事件についての見解の対立 / 20
• 『風流夢譚』と嶋中事件 / 23
• 三無事件と問題のゆくへ / 27
• 第二章 民主主義の変貌 / 29
• 民主主義の理念 / 29
• 百花色を競う民主主義 / 30
• ナンセンスと化した民主主義 / 35
• 第三章 脚光を浴びる国家主義 / 36
• 基本的国権と植民地独立宣言 / 36
• アジア・アフリカ諸国の抬頭 / 39
• 大東亜戦争の世界史的役割 / 43
• 新しい国家主義の勃興 / 47
• 第四章 失われた日本の愛国心 / 49
• オリンピツクの教訓から / 49
• 教えられない愛国心 / 51
• 日本を中共に売る話 / 52
• 愛国心についての二つの見方 / 53
• 第五章 対立する二つの道徳教育 / 58
• 生活指導より道徳教育へ / 58
• 文部省の「道徳教育」に反対する日教組 / 59
• 既存の道徳と現代の道徳 / 63
• 日教組「道徳教育」の意図するもの / 64
• "立派な日本人"か"革命の戦士"か / 67
• 第六章 革命を目ざす教育者たち / 72
• 団結こそは最高の倫理 / 72
• 階級闘争を方針とする日教組 / 74
• マルクス・レーニン主義の倫理 / 77
• 微動もしない『倫理綱領』 / 79
• 革命運動の弾圧対策虎の巻 / 80
• 革命を目ざす日教組 / 81
• 天皇とアイクに暴力を辞せぬ全学連 / 83
• 全学連のジユニアー版も育つ / 85
• 第七章 ものの考え方<親子の場合> / 91
• 石川達三氏の『人間の壁』 / 91
• 親と子の危険な関係 / 94
• 反抗教育の背後にあるもの / 99
• 第八章 歴史教育と愛国心 / 102
• ブルユヌテイエールの言葉 / 102
• "あくま"と"バカ"の歴史 / 103
• 紀元節と建国の精神 / 105
• むすび -愛は死よりも強し- / 110

「国立国会図書館デジタルコレクション」より