汎愛派教育思想の研究

入沢宗寿 著

[目次]

• 標題
• 目次
• 緖言--本硏究の目的、企圖
• 第一章 汎愛派敎育思想の成立--バゼドウ及びウォルケ--
• 第一節 バゼドウの敎育事業 / 11
• 第二節 バゼドウの敎育思想 / 30
• 第三節 ウォルケの事業及び思想 / 62
• 第二章 汎愛派敎育思想の學的發展--トラップ、カンペ、スツーフェ、ビローム--
• 第一節 トラップの敎育思想 / 70
• 第二節 カンペの敎育思想 / 140
• 第三節 スツーフェ及びビローム / 185
• 第三章 汎愛派敎育思想の實際的發展--バールト、イゼリン、ザルツマン、ロヒョウ--
• 第一節 バールトの事業及び思想 / 195
• 第二節 イゼリンの事業及び思想 / 229
• 第三節 ザルツマンの事業及び思想 / 251
• 第四節 ロヒョウの事業及び思想 / 297
• 第四章 汎愛派敎育思想の特色及批判
• 第一節 敎育學の見解及び學的貢獻 / 330
• 第二節 敎育の意義、可能、目的 / 334
• 第三節 敎育の主體及び客體 / 341
• 第四節 養護、體育 / 343
• 第五節 訓育論 / 345
• 第六節 敎授論 / 349
• 第七節 美育論 / 360
• 第八節 女子敎育論 / 361
• 第九節 學校論 / 362
• 第十節 批判及び批判の批判 / 365
• 第五章 汎愛派敎育思想の敎育史上に於ける地位の硏究
• 第一節 先驅としてのコメニウス、ロック、ルッソオ及びフランケ / 379
• 第二節 ゲスナー、エーラース ラ・シャロテー及び前半紀の道德週刊誌 / 384
• 第三節 先驅としてのライプニツ、ウォルフ、ライマルスの思想 / 401
• 第四節 當代に於ける影響 / 407
• 第五節 汎愛派とその現代的意義 / 426
• 回顧
• 附錄 汎愛派遺跡巡歷記 / 435

「国立国会図書館デジタルコレクション」より