国民錬成各科教授の形態

鈴木源輔 著

[目次]

• 標題
• 目次
• 第一 國民鍊成の敎育 / 3
• 一 國民敎育の轉期 / 3
• 1 自由主義の敎育 / 3
• 2 全體主義の敎育 / 5
• 3 一心主義の敎育 / 7
• 二 國民鍊成の敎育 / 9
• 1 敎學刷新の方向 / 9
• 2 敎育刷新の要綱 / 12
• 第二 敎授形態の革新 / 22
• 一 敎授形態革新の必要 / 22
• 二 敎授形態革新の方向 / 25
• 第三 國民科の敎授形態 / 29
• 一 國民科の本質 / 29
• 二 國民科の敎授の契機 / 34
• 三 修身敎授の形態 / 40
• 四 國語敎授の形態 / 49
• 五 國史敎授の形態 / 63
• 六 地理敎授の形態 / 70
• 第四 理數科の敎授形態 / 79
• 一 理數科の本質 / 79
• 二 理數科敎授の契機 / 83
• 三 算數敎授の形態 / 84
• 四 理科敎授の形態 / 92
• 第五 體鍊科の敎授形態 / 98
• 一 體鍊の本質 / 98
• 二 體鍊科敎授の契機 / 101
• 三 武道敎授の形態 / 103
• 四 體操敎授の形態 / 110
• 第六 藝能科の敎授形態 / 116
• 一 藝能科の本質 / 116
• 二 藝能科敎授の契機 / 118
• 三 音樂敎授の形態 / 120
• 四 習字敎授の形態 / 124
• 五 圖畫敎授の形態 / 128
• 六 作業敎授の形態 / 132
• 第七 綜合敎授の形態 / 138
• 一 綜合敎授の本質 / 138
• 二 綜合敎授の契機 / 141
• 三 綜合敎授の形態 / 141

「国立国会図書館デジタルコレクション」より