教育技術の理論

海後勝雄 著

[目次]

• 標題
• 目次
• 序文 / 1
• 第一章 敎育技術の理論
• 一 いわゆる理論と実際 / 1
• 二 みのることなき観念論 / 2
• 三 科学的方法の限界 / 5
• 四 敎育の技術学的方法 / 8
• 五 社会的技術としての敎育技術--一 / 12
• 六 社会的技術としての敎育技術--二 / 15
• 第二章 敎育技術の歷史
• 一 歷史的理論としての敎育技術論 / 20
• 二 アジア的な敎育構造 / 25
• 三 ヒューマニズムの傳統 / 33
• 四 科学と技術の敎育 / 38
• 五 支配と敎育 / 46
• 六 現代敎育の課題 / 51
• 第三章 敎育技術の対象
• 一 被敎育者の把握 / 56
• 二 方法上の問題 / 59
• 三 兒童研究の順序 / 63
• 第四章 敎材構成の問題
• 一 敎材観の変革 / 67
• 二 敎材構成の主体 / 69
• 三 社会の構造と機能 / 73
• 四 敎材選択の原理 / 77
• 五 敎材選択の手続 / 83
• 六 敎材の配列 / 92
• 第五章 学習指導の方法
• 一 学習活動の性格 / 99
• 二 單元学習 / 103
• 三 用具敎材の練習 / 110
• 四 表現敎材の学習 / 115
• 五 綜合的な人間形成 / 120
• 第六章 敎育技術と物的諸手段
• 一 物的手段の意味 / 124
• 二 校舍と設備 / 126
• 三 敎科書・読物・学習帳 / 128
• 四 敎具 / 131
• 第七章 敎育的環境の構成
• 一 社会と学校 / 134
• 二 学校の組織と機能 / 140
• 三 学級の運営 / 145
• 第八章 敎育者の地位と任務
• 一 敎育者の社会的地位 / 149
• 二 敎育者の認識・態度・技術 / 155
• 三 敎育機能の社会的評價 / 167

「国立国会図書館デジタルコレクション」より