綴方の本質と指導の実際

飯田恒作 著

[目次]

  • 標題
  • 目次
  • 一 綴ることの意義と目的 / 1
  • 1 綴ることの意義 / 1
  • 2 綴り方敎育の目的 / 4
  • 二 創作生活と創作の過程 / 9
  • 1 創作生活 / 9
  • 2 創作の過程 / 16
  • 3 綴る過程 / 24
  • 三 綴り方指導の組織 / 35
  • 1 指導組織の基礎的硏究 / 35
  • 2 綴り方の理想的方面 / 36
  • 3 兒童の創作生活 / 38
  • 4 指導要項 / 42
  • 5 各學年の指導要項 / 46
  • 6 綴り方の指導細目 / 58
  • 7 指導者の修養 / 62
  • 四 生活と題材 / 68
  • 1 生活の意味 / 68
  • 2 生活の廣さと深さ / 70
  • 3 綴り方の題材 / 81
  • 4 高學年の題材 / 85
  • 五 綴る用意と學習帳 / 91
  • 1 創作家の暗示 / 91
  • 2 見ることと學習帳 / 97
  • 3 學習帳の組織と使用法 / 102
  • 六 課題と隨意選題 / 113
  • 七 腹案の指導 / 122
  • 1 綴り方の單元 / 124
  • 2 文のまとめ方 / 128
  • 3 見る態度と現はし方 / 139
  • 4 文の修飾 / 171
  • 八 記述の指導 / 175
  • 1 記述とその心境 / 175
  • 2 記述と兒童の創作意識 / 185
  • 3 記述中の訓練 / 191
  • 九 書簡文の指導 / 198
  • 1 書簡文の特質 / 200
  • 2 指導上の注意 / 209
  • 十 日記の指導 / 218
  • 1 日記の意味 / 218
  • 2 日記文の實際指導 / 221
  • 十一 兒童の詩の指導 / 231
  • 1 詩の心 / 231
  • 2 詩の形 / 233
  • 3 指導上の注意 / 244
  • 十二 批正の指導 / 248
  • 1 推敲と批正の根本精神 / 248
  • 2 兒童の批正力 / 252
  • 3 批正の實際指導 / 260
  • 十三 綴り方の處理 / 275
  • 十四 參考文の鑑賞と批評 / 287
  • 1 鑑賞の意味 / 287
  • 2 鑑賞指導の實際 / 295
  • 3 批評の意義 / 309
  • 4 批評の實際指導 / 313
  • 十五 文話 / 329
  • 1 文話の意味 / 329
  • 2 文話の機會と組織 / 330
  • 3 子規の言葉 / 332
  • 4 ゲエテの暗示 / 343
  • 5 創作家の修養 / 351
  • 6 文話と綴らんとする心 / 356
  • 十六 兒童の文章觀とその發達 / 373
  • 1 文章觀の意味 / 373
  • 2 兒童の文章觀 / 375
  • 十七 綴り方の參考文 / 408
  • 1 參考文の意味 / 408
  • 2 參考文と實際指導 / 411
  • 十八 綴り方敎育と生活指導 / 447
  • 1 生活指導の意味 / 447
  • 2 生活指導の實際 / 448
  • 十九 國語の形式的方面と綴り方 / 466
  • 1 假名及び假名づかひ / 468
  • 2 送り假名 / 473
  • 3 分別書方 / 478
  • 4 句讀法 / 480
  • 5 語法と許容案 / 487
  • 6 漢字の問題 / 490
  • 7 標準語と方言 / 494

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 綴方の本質と指導の実際
著作者等 飯田 恒作
書名ヨミ ツズリカタ ノ ホンシツ ト シドウ ノ ジッサイ
書名別名 Tsuzurikata no honshitsu to shido no jissai
出版元 郁文書院
刊行年月 昭和3
ページ数 498p
大きさ 20cm
NCID BN0357808X
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全国書誌番号
47008921
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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