教育の指導と体験教育

原田義蔵 著

[目次]

  • 標題
  • 目次
  • 一 標凖のない敎育指導 / 1
  • 二 積極的發動が第一段階 / 4
  • 三 習慣化から理想體得 / 8
  • 四 此の認識がなければ行詰る外はない / 12
  • 五 陶汰退校は自家無力の暴露 / 16
  • 六 分化擴充は社會發達の自然原則 / 18
  • 七 學校長の職員指導 / 23
  • 八 信を得て行へ / 28
  • 九 透徹した鑑識眼(上) / 32
  • 一〇 透徹した鑑識眼(下) / 34
  • 一一 師道尊重は敎育の本 / 37
  • 一二 表彰法を立て直せ / 42
  • 一三 事實が權威、强要に成長なし / 47
  • 一四 學生グループの考察 / 51
  • 一五 優良グループの分化擴充 / 55
  • 一六 師範改善よりも指導法の改善 / 60
  • 一七 詰込み排斥よりも能力奬勵 / 64
  • 一八 揚善法としての昇給 / 68
  • 一九 指導主義による選擧昇給案 / 72
  • 二〇 道德的體驗の段階 / 77
  • 二一 自ら理想し發見すべきもの / 81
  • 二二 强要事項が流行の源泉 / 85
  • 二三 努力は張弛の波動で發達 / 90
  • 二四 體驗敎育が塾の長所 / 95
  • 二五 口耳の學に誤られた / 99
  • 二六 體驗敎育に還れ(上) / 104
  • 二七 體驗敎育に還れ(中) / 108
  • 二八 體驗敎育に還れ(下) / 112
  • 二九 誠意は信を得る所以の道 / 118
  • 三〇 至誠は自己を完成す / 121
  • 三一 基礎敎材を撰擇せよ / 124
  • 三二 我國獨自の孝道に醒めよ / 128
  • 三三 體驗敎育は思想問題をも解决 / 132
  • 三四 單なる復古は進步の冒瀆 / 135
  • 三五 當局者の私心が敎育を阻害 / 139
  • 三六 敎育指導は敎育の特殊樣相 / 143
  • 三七 敎師を指導しなければ敎育の進步はない / 146

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 教育の指導と体験教育
著作者等 原田 義蔵
書名ヨミ キョウイク ノ シドウ ト タイケン キョウイク
書名別名 Kyoiku no shido to taiken kyoiku
出版元 教育図書刊行会
刊行年月 昭和10
ページ数 149p
大きさ 19cm
NCID BA36995637
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
46085175
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
この本を: 
このエントリーをはてなブックマークに追加

Yahoo!ブックマークに登録
この記事をクリップ!
Clip to Evernote
このページを印刷

外部サイトで検索

この本と繋がる本を検索

ウィキペディアから連想