育てる読方教育の建設と指導

太田久四郎 著

[目次]

  • 目次
  • 第一章 現代讀方敎育の新形態 / 1
  • 第一節 理論の多樣性と不消化性 / 1
  • 第二節 不純化の敎壇反省 / 6
  • 第三節 素純化への敎壇方途 / 10
  • 第四節 育てる讀みの建設 / 14
  • 第五節 日本敎學と全體性 / 18
  • 第六節 讀方敎育の日本的實踐 / 24
  • 第二章 育てる讀方の新機構 / 31
  • 第一節 育てる原理と方法 / 31
  • 第二節 育てる讀方の實踐 / 34
  • 第三節 讀みを育てる實踐機構 / 38
  • 第四節 書寫力を育てる實踐機構 / 58
  • 第五節 話言葉を育てる實踐機構 / 73
  • 第六節 聽き方を育てる實踐機構 / 83
  • 第七節 表現力を育てる實踐機構 / 90
  • 第三章 育てる讀方の學年的指導體系 / 95
  • 第一節 學年的指導體系の根據 / 95
  • 第二節 尋一・二兒童の特性と指導 / 97
  • 第三節 尋三・四兒童の特性と指導 / 108
  • 第四節 尋五・六兒童の特性と指導 / 122
  • 第四章 育てる讀方の地域的指導體系 / 135
  • 第一節 地域的指導體系の根據 / 135
  • 第二節 育てる讀方と行動的環境 / 137
  • 第三節 都市兒童の特性と指導 / 139
  • 第四節 農村兒童の特性と指導 / 144
  • 第五節 山村兒童の特性と指導 / 152
  • 第六節 漁村兒童の特性と指導 / 154
  • 第五章 表記法を育てる實踐機構 / 157
  • 第一節 新讀本と表記法 / 157
  • 第二節 送假名を育てる實踐機構 / 161
  • 第三節 假名遣を育てる實踐機構 / 201
  • 第四節 句讀法を育てる實踐機構 / 226
  • 第五節 をどり字を育てる實踐機構 / 248
  • 第六章 文藝性を育てる實踐機構 / 265
  • 第一節 小學國語讀本と文藝性 / 265
  • 第二節 韻文敎材と文藝性 / 272
  • 一 文藝の母胎としての歌謠 / 272
  • 二 童謠敎材の形態 / 276
  • 三 童謠敎材の指導 / 289
  • 四 童詩敎材の形態 / 291
  • 五 童詩敎材の指導 / 299
  • 六 現代詩敎材の形態 / 300
  • 七 現代詩敎材の指導 / 312
  • 八 和歌敎材の形態 / 313
  • 九 和歌敎材の指導 / 326
  • 十 俳句敎材の形態 / 328
  • 十一 俳句敎材の指導 / 335
  • 第三節 生活敎材と文藝性 / 336
  • 一 生活敎材の形態 / 337
  • 二 生活敎材の分類 / 342
  • 三 生活敎材の指導 / 354
  • 第四節 說話敎材と文藝性 / 355
  • 一 說話敎材の形態 / 355
  • 二 童話敎材の形態 / 357
  • 三 童話敎材の指導 / 359
  • 四 寓話敎材の形態 / 360
  • 五 寓話敎材の指導 / 362
  • 六 傳說敎材の形態 / 362
  • 七 傳說敎材の指導 / 363
  • 八 神話敎材の形態 / 364
  • 九 神話敎材の指導 / 369
  • 十 史話敎材の形態 / 369
  • 十一 史話敎材の指導 / 373
  • 十二 歷史文學敎材の形態 / 373
  • 十三 歷史文學敎材の指導 / 378
  • 第五節 敎材の國文學史的考察 / 380
  • 大和時代 / 381
  • 平安時代 / 381
  • 鎌倉時代 / 382
  • 室町時代 / 384
  • 江戶時代 / 385
  • 明治時代 / 387
  • 第七章 育てる讀方の指導過程 / 389
  • 第一節 指導過程規定の根據 / 389
  • 第二節 指導過程の變遷 / 394
  • 第三節 實踐指導過程 / 398
  • 一 通讀指導 / 399
  • 二 精讀指導 / 402
  • 三 味讀指導 / 405

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 育てる読方教育の建設と指導
著作者等 太田 久四郎
書名ヨミ ソダテル ヨミカタ キョウイク ノ ケンセツ ト シドウ
書名別名 Sodateru yomikata kyoiku no kensetsu to shido
出版元 啓文社
刊行年月 昭14
ページ数 408p
大きさ 20cm
全国書誌番号
46061975
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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