最近の思潮を基礎とせる小学校数学教授の根本的研究

作道乙雄 著

[目次]

• 標題
• 目次
• 第一章 序論
• 一 序說 / 1
• 二 數學科ノ地位 / 2
• 三 世人ノ觀タル數學 / 4
• 四 數學發達ノ跡ト面貌一新 / 5
• 第二章 本論
• 一 數學敎授從來ノ弊 / 8
• 二 我國ニ於ケル明治以來ノ回顧 / 14
• 三 數學敎育改造運動 / 16
• 四 我國ニ於ケル改造ノ跡 / 20
• 五 數學ノ價値 / 22
• 六 數學敎育ノ價値 / 24
• 七 今後ノ數學敎育 / 29
• 八 新主義數學ノ特色 / 30
• 九 實用數學 / 34
• 十 凾數ノ意義トグラフ / 36
• 十一 テストニ就テ / 46
• 十二 數ニツキテ / 60
• 十三 敎壇上ニ立タントセバ / 65
• 十四 計算ニツキテ / 68
• 第三章 各論(A)
• 一 初步ノ算術敎授(其ノ一) / 71
• 二 直觀物ト直觀的作業 / 77
• 三 初步ノ算術敎授(其ノ二) / 79
• 四 初步ノ算術敎授(其ノ三) / 85
• 五 應用問題ト事實問題 / 88
• 六 小數ト分數 / 100
• 七 倍數ト約數 / 109
• 八 端數處分法 / 109
• 九 面積及躰積 / 111
• 十 實驗ニツキテ / 117
• 十一 比及比例 / 119
• 十二 步合算 / 123
• 十三 雜 / 127
• 十四 珠算ニツキテ / 128
• 第四章 各論(B)
• 一 代數ノ取扱 / 129
• 二 代數ノ稍進ミタル取扱(同前) / 134
• 三 幾何ノ取扱 / 137
• 第五章 結論
• 一 普通敎育ニ於ケル基礎敎授ノ欠點ト數學科ノ成績不良ナル原因 / 141
• 二 數學科ノ成績ヲ向上セシムルニハ / 143
• 第六章 國定算術書取扱上ノ重點
• 尋常科第一學年
• 尋常科第二學年
• 尋常科第三學年
• 尋常科第四學年
• 尋常科第五學年
• 尋常科第六學年
• 高等科第一學年
• 高等科第二學年

「国立国会図書館デジタルコレクション」より