地理区と地理教授

西亀正夫 著

[目次]

• 標題
• 目次
• 地理區をどう取扱ふか / 1
• 小學校の場合 / 1
• 地理區型の敎授 / 2
• 普通型の敎授 / 9
• 折衷型 / 10
• 中等學校ではどうしてゐる / 11
• 種々の敎科書 / 11
• 二三の實例 / 13
• 地理區加味の程度 / 17
• 區の分け方 / 18
• 地理區とは何か / 20
• 本家はドイツかアメリカか / 20
• 地理區の意義 / 21
• 地理區は成り立つか / 24
• 何のための區分か / 25
• 日本の地方區分 / 26
• 不滿の數々 / 29
• 地理區思想の發達 / 31
• 學問的な根據 / 31
• 現象相關論 / 32
• 環境論 / 33
• 人間中心論 / 34
• 折衷論 / 36
• 景觀論 / 37
• 地域論 / 39
• 地誌中心論 / 41
• 地理區論 / 42
• 地理區の分け方 / 43
• 綜合地理區の考へ / 43
• 自然重視の分け方 / 45
• 文化重視の分け方 / 46
• 三つか二つか / 49
• 綜合的な分け方 / 50
• 地理區は不必要か / 51
• 政治區劃との關係 / 54
• 地理區の境界 / 58
• 境界は線か帶か / 58
• 景觀の特色は中央 / 59
• 漸移地帶の問題 / 61
• 曖昧な境界は兒童を誤るか / 63
• 時代區分との比較 / 65
• 水面の境界 / 70
• 地理區の敎授方法 / 72
• 地理區と敎材單元 / 72
• 項目式敎授 / 78
• 飛び付かぬ理由 / 81
• 地的要素の强弱 / 83
• 項目の順序 / 85
• 全體性の把握 / 88
• 敎材單元としての地理區 / 91
• 國定敎科書を生かして / 93
• 項目式による方法 / 93
• 小地理區の取扱 / 95
• 地理區による取扱 / 98
• 外國地理の場合 / 105
• 敎科書修正の要望 / 108
• 敎科書は可變的 / 108
• 果して非敎育的か / 111
• 修正の試案 / 113
• 敎科書本質論 / 121
• 小地理區の問題 / 123
• 中等學校では / 124
• 地理敎育の目的論から / 126
• 地理區萬能にあらず / 126
• 郷土敎育の立場から / 129
• 祖國地理の提唱 / 130
• 要約 / 133
• 參考文獻 / 135

「国立国会図書館デジタルコレクション」より