高学年カリキュラムの実際

東京学芸大学第一師範附属小学校 編

[目次]

  • 標題
  • 目次
  • 第一章 序説 / 3
  • 第一節 われわれの態度 / 3
  • 一、 カリキュラムと現場教師 / 3
  • 二、 全人的な成長発達 / 5
  • 三、 研究の体制 / 5
  • 第二節 カリキュラムの構成と展開 / 6
  • 一、 構成の一般的手順 / 6
  • 二、 生活学習の單元計画と基礎学習の能力表作成 / 9
  • 三、 問題單元の選定と單元計画 / 10
  • 第二章 高学年の教育目標と課題表 / 11
  • 第一節 高学年の教育目標 / 11
  • 一、 第五学年の教育目標 / 12
  • 二、 第六学年の教育目標 / 14
  • 第二節 高学年の課題表 / 17
  • 一、 第五学年の課題表 / 18
  • 二、 第六学年の課題表 / 20
  • 第三章 高学年の兒童の実態 / 22
  • 第一節 精神的発達の実態 / 22
  • 一、 社会意識の傾向 / 22
  • 二、 知的欲求の傾向 / 23
  • 三、 情意的欲求の傾向 / 24
  • 四、 時間的・空間的意識の傾向 / 25
  • 第二節 身体的発達と能力表からの考察 / 26
  • 一、 身体的発達からの考察 / 26
  • 二、 能力表からの考察 / 26
  • 第三節 シークェンス(学習の発展的序列) / 27
  • 第四章 高学年の学習指導法 / 29
  • 第五章 第五学年の指導計画 / 34
  • 第一節 年次計画 / 34
  • 第二節 週間計画と日課表 / 42
  • 第六章 第五学年の單元の解説 / 45
  • 第一節 「よい家庭の生活」の学習指導計画 / 45
  • 一、 單元一 よい家庭の生活 / 45
  • 二、 この單元をとった理由 / 45
  • 三、 目標 / 47
  • 四、 開始計画 / 48
  • 五、 予想される学習活動 / 49
  • 六、 評價 / 52
  • 第二節 「文化施設」の学習指導計画 / 54
  • 一、 單元二 文化施設 / 54
  • 二、 この單元をとった理由 / 54
  • 三、 目標 / 56
  • 四、 開始計画 / 57
  • 五、 予想される学習活動 / 58
  • 六、 評價 / 61
  • 第三節 「農業と生活」の学習指導計画 / 61
  • 一、 單元三 農業と生活 / 61
  • 二、 この單元をとった理由 / 61
  • 三、 目標 / 64
  • 四、 開始計画 / 65
  • 五、 予想される学習活動 / 66
  • 六、 評價 / 69
  • 七、 参考文献(教師向) / 69
  • 第四節 「自然資源と生活」の学習指導計画 / 70
  • 一、 單元四 自然資源と生活 / 70
  • 二、 この單元をとった理由 / 70
  • 三、 目標 / 72
  • 四、 開始計画 / 73
  • 五、 予想される学習活動 / 74
  • 六、 参考文献 / 76
  • 第五節 「工業と生活」の学習指導計画 / 77
  • 一、 單元五 工業と生活 / 77
  • 二、 この單元をとった理由 / 77
  • 三、 目標 / 79
  • 四、 開始計画 / 80
  • 五、 予想される学習活動 / 81
  • 六、 評價 / 83
  • 七、 参考文献 / 83
  • 第六節 「交通と通信」の学習指導計画 / 84
  • 一、 單元六 交通と通信 / 84
  • 二、 この單元をとった理由 / 84
  • 三、 目標 / 86
  • 四、 開始計画 / 87
  • 五、 予想される学習活動 / 89
  • 六、 評價 / 91
  • 七、 参考文献 / 91
  • 第七節 「政治機関」の学習指導計画 / 92
  • 一、 單元七 政治機関 / 92
  • 二、 この單元をとった理由 / 92
  • 三、 目標 / 94
  • 四、 開始計画 / 95
  • 五、 予想される学習活動 / 96
  • 六、 評價 / 98
  • 七、 参考文献 / 98
  • 第七章 第五学年の基礎学習の指導と健康教育 / 99
  • 第八章 第六学年の指導計画 / 108
  • 第一節 年次計画 / 108
  • 第二節 週間計画と日課表 / 115
  • 第九章 第六学年の單元の解説 / 119
  • 第一節 「貿易」の学習指導計画 / 119
  • 一、 單元一 貿易 / 119
  • 二、 この單元をとった理由 / 119
  • 三、 目標 / 121
  • 四、 開始計画 / 122
  • 五、 予想される学習活動 / 123
  • 六、 評價 / 127
  • 七、 参考文献 / 129
  • 第二節 「生活の合理化」の学習指導計画 / 129
  • 一、 單元二 生活の合理化 / 129
  • 二、 この單元をとった理由 / 129
  • 三、 目標 / 130
  • 四、 開始計画 / 132
  • 五、 予想される学習活動 / 133
  • 六、 評價 / 136
  • 七、 参考文献 / 136
  • 第三節 「外國の生活と日本の生活」の学習指導計画 / 136
  • 一、 單元三 外國の生活と日本の生活 / 136
  • 二、 この單元をとった理由 / 136
  • 三、 目標 / 137
  • 四、 開始計画 / 139
  • 五、 予想される学習活動 / 140
  • 六、 評價 / 143
  • 七、 参考文献 / 143
  • 第四節 「のびゆく文化」の学習指導計画 / 143
  • 一、 單元四 のびゆく文化 / 143
  • 二、 この單元をとった理由 / 143
  • 三、 目標 / 144
  • 四、 開始計画 / 146
  • 五、 予想される学習活動 / 147
  • 六、 評價 / 150
  • 七、 参考文献 / 150
  • 第五節 指導案 / 151
  • 一、 單元五 本文の内容 / 151
  • 二、 本文の目標 / 152
  • 三、 学習資料 / 152
  • 四、 予想される学習指導 / 152
  • 六、 反省 / 154
  • 第六節 生活指導について / 155
  • 第十章 第六学年の基礎学習の指導と健康教育 / 157
  • 序・東京学藝大学長 木下一雄 / 卷頭
  • あとがき / 卷末
  • カリキュラムの実驗シリーズ研究会員 / 卷末

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 高学年カリキュラムの実際
著作者等 東京学芸大学第一師範学校附属小学校
東京学芸大学第一師範附属小学校
書名ヨミ コウガクネン カリキュラム ノ ジッサイ
書名別名 Kogakunen karikyuramu no jissai
シリーズ名 カリキュラムの実験シリーズ ; 第5
出版元 学芸図書出版社
刊行年月 1949
ページ数 167p
大きさ 22cm
NCID BA85918563
BN13413348
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
49009745
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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