新科学教育の道

大橋秀雄 等著

[目次]

  • 標題
  • 目次
  • 序 / 3
  • 編集のことば / 5
  • 第一 教育評價について 大橋秀雄
  • 一、 教育評價の目的 / 13
  • (1) 指導のため
  • (2) 標準を得るため
  • (3) 生徒を選擇するため
  • (4) 學習の動機を與えるため
  • (5) 指導法を進めるため
  • (6) 教師・指導法・教科書等を評價するため
  • (7) カリキユラムを改善するため
  • 二、 教育評價の對象 / 18
  • 三、 評價の方法 / 20
  • (1) 評價の目的と内容の記述
  • (2) 評價の方法をきめその問題を構成すること
  • 四、 速答法の問題の構成 / 29
  • 五、 速答法テストの型式 / 30
  • (1) 再生法
  • (2) 完成法
  • (3) 眞僞法
  • (4) 選擇法
  • (5) 組合せ法
  • (6) 類似法
  • (7) 排列法
  • 六、 能力や態度の評價 / 51
  • 七、 終りに / 56
  • 第二 科學教具と運用 木場一夫
  • 一、 序言 / 58
  • 二、 科學教具の重要性 / 59
  • (1) 科學教具の種類
  • (2) 標本及び模型について
  • (3) 教具の工夫考接
  • (4) 教具の購入について
  • (5) すぐれた教具の例
  • A、 構造強度實驗教昆
  • B、 スンプ法セツト
  • C、 昆蟲教具、殺蟲管、携帶用標本箱、昆蟲飼育箱
  • D、 綜合電氣磁氣實驗教具
  • (6) 教具の使用について
  • (7) 理科室や準備室について
  • (8) 實驗實習について
  • 三、 學校博物館と學校システム博物館の構想 / 79
  • (1) 學校博物館
  • (2) 學校システム博物館
  • 四、 結言 / 89
  • 第三 米國に於ける科學通信教育の役割 馬場重徳 寺田花之
  • 一、 緒論 / 91
  • 二、 通信教育の目的 / 94
  • (二の一) 農村子女に對する通信教育實施目的の一例 (ノース・ダゴタ州に於ける一例)
  • 三、 學校教育機會均等に關する州立法の一例 (ノース・ダゴダ州法の素描) / 101
  • (三の一) 通信教育州法實施上の措置の一例 (監督官・教師・州立通信教育中央本部)
  • 四、 通信教育 教育法 ノース・ダゴタ州の例 / 107
  • 五、 其の他 州に於ける通信教育の現状 / 108
  • 六、 科學立國と通信教育現在の有機的關係 / 110
  • 七、 通信教育の成果 統計的考察(ノース・ダゴタ州の例に就て) / 111
  • (七の一) 成果の一例
  • (七の二) 成果例の二
  • 八、 通信教育最近の状況 / 115
  • (八の一) 通信教育最近の状況の一例 バージニヤ大學の例
  • (八の二) 通信教育最近の状況の二例 カリフォルニヤ州の例
  • (八の三) 通信教育最近の状況の三例 / 131
  • (1) 目的を持つこと
  • (2) 思考すること
  • (3) 注意することに依つて興味 育ぐくまれる
  • (4) 責任
  • (八の四) 軍教導學校通信教育講座科目 / 153
  • (1) 序説
  • (2) 範圍と内容
  • (3) 基礎課程
  • (4) 一般教育課程
  • (5) 標準教科書とその自習教科書
  • 九、 綜括 / 170
  • 第四 個性教育と遺傳 宮山平八郎
  • 一、 まへがき / 180
  • 二、 個性教育の意義 / 183
  • (1) 個性について
  • (2) 個人の大成
  • 三、 遺傳は如何に行われる / 189
  • (1) 染色體
  • (2) 遺傳子
  • (3) 優性と劣性
  • (4) 伴性遺傳
  • (5) 從性遺傳
  • (6) 限性遺傳
  • (7) 突然變異
  • (8) 人爲突然變異
  • (9) 生理遺傳の進歩
  • (10) 遺傳の働き
  • (11) 後天性の遺傳
  • 四、 人間の遺傳 / 209
  • (1) 人間の遺傳研究法
  • (イ) 家系調査
  • (ロ) 統計による研究
  • (ハ) 混血兒による研究
  • (ニ) 双生兒による研究
  • (2) 人間の遺傳形質
  • 五、 遺傳と環境 / 217
  • 六、 知能における遺傳の影響 / 223
  • (1) 知能テスト
  • (2) 低能
  • (3) 天才
  • (4) 中等度の知能
  • (5) 知能の遺傳
  • 七、 性格の發展に於ける遺傳の影響 / 234
  • 八、 結論 / 237

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 新科学教育の道
著作者等 大橋 秀雄
宮山 平八郎
馬場 重徳
木場 一夫
書名ヨミ シン カガク キョウイク ノ ミチ
出版元 明治図書出版社
刊行年月 1949
ページ数 238p
大きさ 19cm
NCID BN04495035
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
49003447
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言語 日本語
出版国 日本
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