読解力と表現力をのばす授業 : 「問い」こそ学びの原動力

武田忠, 鈴木博詞 編著

教科書の記述を「覚える・確認する」学習から、「問う・考える」学習へ、授業づくりのすべてを解説。

「BOOKデータベース」より

[目次]

  • 序章 「自ら学び自ら考える」授業の創出をめざして-確かな学び方には何が問われているのか(いま、なぜ授業を変えなければならないのか-授業の「問い直し」からの新たな出発
  • いま、授業をどう変えなければならないのか-明徳小学校における授業の共同研究への取り組み)
  • 第1章 明徳小学校における授業研究の始動-確かな理解を成立させるものは何かを問いつづけて(なぜ「問い」が必要なのか-「覚える」ことと「わかる」ことの相違
  • 「問い」作りの授業への挑戦-子どもたちが学びの主体となる授業を求めて)
  • 第2章 「問い」と「私の考え」作りの授業へのスタート-低学年における授業改革の試み(一年生「どうぶつの赤ちゃん」での授業の試み-具体物を活用して考えを深める
  • 二年生「さけが大きくなるまで」での授業の試み-わからない「こと」や「わけ」は何かを掘り起こす ほか)
  • 第3章 「問い」と「私の考え」を吟味する-中学年における授業改革の試み(三年生「ありの行列」での授業の試み-「こと」「わけ」の確かさの追求と「吟味」のために
  • 三年生「道具を使う動物たち」での授業の試み-「問い」と「私の考え」の吟味を課題として ほか)
  • 第4章 教材への「全体的・構造的」な「問い」とその追求-高学年における授業改革の試み(五年生「動物の体」での授業の試み-「中心課題」の設定とその追求
  • 六年生「三内丸山遺跡」での授業の試み-発掘の事実から遺跡の全体像への推論を楽しむ)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 読解力と表現力をのばす授業 : 「問い」こそ学びの原動力
著作者等 武田 忠
鈴木 博詞
書名ヨミ ドッカイリョク ト ヒョウゲンリョク オ ノバス ジュギョウ : トイ コソ マナビ ノ ゲンドウリョク
出版元 日本標準
刊行年月 2006.12
ページ数 239p
大きさ 21cm
ISBN 482080278X
NCID BA79512768
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全国書誌番号
21159479
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言語 日本語
出版国 日本
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