現代教育評価法 : その理論と技術

武田一郎, 辰見敏夫 編

[目次]

• 目次
• はしがき
• 第一章 教育評価の意義と特質 武田一郎
• 一 教育評価の意義 / p9
• 二 教育評価の特質 / p13
• 三 教育評価の課題 / p19
• 第二章 学習の評価 辰見敏夫
• 一 学力とはなにか / p21
• 二 学習評価計画 / p31
• 三 学力評価の方法 / p38
• 第三章 知能の測定 岡本奎六
• 一 知能測定の計画 / p78
• 二 知能 / p88
• 三 知能検査法 / p103
• 第四章 適性の評価 田崎仁
• 一 適性測定の計画 / p118
• 二 適性発見の方法 / p121
• 三 進路指導 / p129
• 四 記録および評価 / p134
• 第五章 人格・行動の評価 岡路市郎
• 一 人格・行動の評価計画 / p136
• 二 性格把握の方法 / p152
• 三 行動評価の方法 / p175
• 第六章 教育効果に影響を与える主要因の評価 武田一郎
• 一 教育課程の評価 / p188
• 二 指導法の評価 / p207
• 三 教科書および教材の評価 大照完 / p220
• 四 学校評価-学校の教育環境の評価- 林部一二 / p235
• 五 地域社会の評価 大浦猛 / p248
• 索引

「国立国会図書館デジタルコレクション」より