教材教具の生かし方

大森平生 著

[目次]

• 目次
• まえがき / 1
• 一、 新敎育と敎材敎具 / 7
• (一) 敎材敎具と敎師 / 7
• (二) 敎材敎具を活かす子供 / 8
• (三) 新しい環境と旧い環境 / 9
• (四) 新敎育と特別室 / 12
• (五) 学校と学級の敎材敎具 / 15
• (六) 敎育を進める敎材敎具 / 17
• (七) 敎材敎具を使う前にすべきこと / 18
• (八) 敎材と敎具はどうちがうか / 23
• 二、 学校環境の生かし方 / 26
• (一) 揭示板はどのように利用するか / 26
• (二) 学校の樹木について / 32
• (三) 花壇について / 33
• (四) 池について / 35
• (五) 動物飼育について / 39
• 三、 特別室の生かし方 / 41
• (一) 学校図書館 / 41
• (二) 科学室 / 61
• (三) 映画室 / 69
• (四) 資料室(敎材室) / 79
• (五) 放送室 / 84
• 四、 視聽覚敎材敎具の生かし方 / 100
• (一) 視聽覚敎材敎具は新敎育に欠くことが出来ないものである / 100
• (二) 経験における視聽覚敎材敎具の位置とその種類 / 102
• (三) 視聽覚敎材敎具の計画的利用のしかた / 104
• (実地見学) / 106
• (博物館) / 112
• (映画) / 116
• (幻燈) / 124
• (紙芝居) / 130
• (ラジオ) / 131
• (テープレコード) / 142

「国立国会図書館デジタルコレクション」より