特別支援教育の到達点と可能性

柘植雅義, インクルーシブ教育の未来研究会 編

[目次]

  • 第1部 到達点(年齢別・学校種別
  • 早期発見・アセスメント
  • 指導・支援の計画と評価 ほか)
  • 第2部 課題(特別支援教育の理念と基本的な考えの問題
  • 特別支援教育の対象と範囲の問題
  • 2E教育の問題 ほか)
  • 第3部 展望と期待(国際比較の視点から日本の特別支援教育や学術研究への提言
  • 学術学会の代表者のコメント(今後期待される学術研究は?)
  • 親の会・当事者団体 ほか)
  • 第4部 未来を描く(座談会)

「BOOKデータベース」より

この本の情報

書名 特別支援教育の到達点と可能性
著作者等 インクルーシブ教育の未来研究会
柘植 雅義
筑波大学特別支援教育研究センター
『インクルーシブ教育の未来研究会』
書名ヨミ トクベツ シエン キョウイク ノ トウタツテン ト カノウセイ : ニセンイチ ニセンジュウロクネン ガクジュツ ケンキュウ カラ ノ ロンコウ
書名別名 Special Needs Education in Japan

Special Needs Education in Japan : 2001~2016年:学術研究からの論考

Tokubetsu shien kyoiku no totatsuten to kanosei
出版元 金剛
刊行年月 2017.9
ページ数 299p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-7724-1561-3
NCID BB24557491
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
22956855
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本

掲載作品

著作名 著作者名
2E教育の理念・実践の概要と問題点 松村暢隆
ABA〈応用行動分析〉による指導 松下浩之
ADHD〈注意欠如多動性障害〉の研究動向と特別支援教育への貢献 岡崎慎治
ICT利用の発展 近藤武夫
「個別の指導計画」と「個別の教育支援計画」に関する研究動向 島治伸
「通級による指導」の未来を考える 小林玄
ひとりひとり学び方の違う子どもたちが共に学び育つ学校・社会を目指して 植木田潤
へき地における特別支援教育推進の困難性への挑戦 二宮信一
わが国における2E教育の方向性 小倉正義
アセスメントの進化 黒田美保
アメリカからの示唆 齊藤由美子
イギリスからの示唆 横尾俊
インクルーシブ教育システムの構築と高等学校 中田正敏
ソーシャルスキルトレーニングの指導 小貫悟
フランスからの示唆 棟方哲弥
ペアレント・トレーニングに関する研究動向 神山努
不登校・情緒障害 小野昌彦
中学校における発達障害のある生徒に対する支援 大塚玲
体育学 澤江幸則
保護者の教育活動への主体的な参画を目指した教師との連携と家族支援の重要性 柳沢亜希子
個に応じた指導をめぐる経緯と課題 河合康
北欧からの示唆 是永かな子
医学 高木一江
大学における発達障害学生に対する支援 西村優紀美
大学における発達障害学生への就労に向けた学習・生活支援と就労支援 梅永雄二
大学等における発達障害学生への支援の充実 田中真理
学校保健・養護教諭に関わる研究の動向と特別支援教育への貢献 鎌塚優子
学習困難の度合いの大きな子どもの学びと社会参加を保障するカリキュラム 米田宏樹
学習困難の研究動向と特別支援教育への貢献 伊藤由美
学習障害の研究動向と特別支援教育への寄与 熊谷恵子
学術研究の期待 えじそんくらぶから 高山恵子
学術研究の期待 全国LD親の会から 東條裕志
学術研究の期待 全国手をつなぐ育成会連合会から 田中正博
学術研究の期待 文の子の会から 井上美和
学術研究の期待 日本発達障害ネットワークから 市川宏伸
学術研究への期待 これからの時代を生きる子どもたちへの支援 戸ケ﨑勤
学術研究への期待 地方自治体の首長の立場から 泉房穂
学術研究への期待 教員の資質能力と専門性向上の視点から 瀧田美紀子
学術研究への期待 新たな時代の特別支援教育のエンジンとして 瀧本寛
学術研究への期待 未来の子どもたちへ 豊岡裕子
小中学校等における校内支援体制の構築 関戸英紀
小学校における特別支援教育に関する研究 阿部利彦
幼稚園〈保育所,認定こども園〉におけるインクルーシブ保育 京林由季子
情報学・工学 鈴木健嗣
才能に関する研究動向 松村暢隆
教員の免許保有と専門性 三浦光哉
日本におけるプログレス・モニタリング尺度の開発 佐藤克敏
特別支援学校のセンター的機能についての研究動向 石橋由紀子
特別支援教育が対象とする障害の範囲とその課題 西牧謙吾
特別支援教育と教員の専門性 緒方明子
特別支援教育における保護者連携と支援に関する現状と課題 井上雅彦
特別支援教育における行動コンサルテーションの実践 大石幸二
特別支援教育の中の発達障害 堀健大朗, 辻井正次
特別支援教育の対象とは何かを巡る動向 中尾繁樹
特別支援教育の未来を描く 柘植雅義 司会, 石橋由紀子, 近藤武夫 ほか, 鎌塚優子
特別支援教育コーディネーターの役割の専門性とその育成 宇野宏幸
特別支援教育推進と今後求められる学術研究 日本LD学会から 緒方明子
特別支援教育推進と今後求められる学術研究 日本小児精神神経学会から 宮本信也
特別支援教育推進と今後求められる学術研究 日本心理学諸学会連合から 子安増生
特別支援教育推進と今後求められる学術研究 日本特殊教育学会から 安藤隆男
特別支援教育推進と今後求められる学術研究 日本自閉症スペクトラム学会から 園山繁樹
特別支援教育政策の論点とインクルーシブ教育システム 荒川智
病弱・身体虚弱 滝川国芳
発達障害の出現率に関する研究動向 柘植 雅義
発達障害を中心とした早期発見・早期支援 小野次朗
相互依存型集団随伴性を用いた通常学級全体に対する指導 若林上総
知的障害 菅野和恵
知的障害のある児童生徒の指導・支援および教育課程の課題 竹林地毅
研究提言:「今後,こんな研究が必要だ!」 筑波大学柘植雅義研究室『インクルーシブ教育の未来研究会』
社会性とコミュニケーションの支援 藤野 博
社会福祉学 大塚晃
聴覚障害 佐藤正幸
肢体不自由 一木薫
自閉症教育の到達点 渡部匡隆
視覚障害 小林秀之
言語障害 宮本昌子
通常の学校における医療的ケアの提供をめぐる到達点と可能性 吉利宗久
通常学校における現職職員の支援方策としての研修に関する問題 日野久美子
通級による指導と特別支援学級 櫻井康博
重複障害教育の研究動向 土谷良巳
韓国からの示唆 落合俊郎
高等学校における特別支援教育の充実 小田浩伸
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