「書くこと」の授業を豊かに

日本作文の会 編

[目次]

• 1章 いま作文教育のすすめ(書くことっていいね-表現のある教室へ
• 自分の思いを自分の言葉で表現できる子どもたちを-束縛からの自由としての作文教育)
• 2章 「書くことの指導」日々の生活の中で(日記の魅力-日記、この素敵なもの、かけがえのないもの
• 詩を書く-詩でひらくほとばしる言葉・子どもの心 ほか)
• 3章 「書くことの単元」授業づくりの工夫(「観察したこと」を書く-感動体験が表現を豊かにする
• 「『調べ学習』で『報告』する文章」を書く-地域を知り、書くことで学びを広げ、深める ほか)
• 4章 「読み合い」のすすめ(学級で生まれた作品を学級で読み合うということ-書き手と読み手、共に意識が変わる・深まる
• 言葉に表せない辛い気持ちに寄り添って-読み合うことで、友だち、自分を見つめて)
• 5章 「生きること」に向きあう(生活・思いを表現する言葉と自由を-管理された「技術」としての言葉から子どもたちを取り戻すために
• 生きづらい社会にあって、子ども、父母、地域と繋がる-共感性を持ち合わせた「あるべき姿」に向かって)

「BOOKデータベース」より