教育学研究紀要  46[(2)]

中国四国教育学会 編

国立国会図書館雑誌記事索引 42 (第1部) 1996~;本タイトル等は最新号による;編者, 出版者変遷: 日本教育学会中国四国支部会 (3巻-<4巻>);32巻以降は分冊刊行;出版地, 大きさの変更あり;[1巻]-

「国立国会図書館デジタルコレクション(雑誌)」より

[目次]

  • [教科教育学部門] /
  • 教室の『枕草子』(2)<他者>をめぐる「問題領域」 / 武久康高 / p1~6<5703291>
  • 歴史叙述と言説--『平家物語』の武士たち / 鳴海大志 / p7~12<5703293>
  • 兼好と王朝--『徒然草』の言説論的研究 / 真部奈美 / p13~18<5703296>
  • 「問題領域」の問い深めを軸とした古文学習 / 厚母充代 / p19~24<5703331>
  • 『こゝろ』(夏目漱石)授業構想の課題--文学教育実践史の検討を通して / 井上孝志 / p25~30<5703353>
  • 昭和戦前期における『古事記』の教材化についての考察--中学校の場合 / 棚田真由美 / p31~36<5703363>
  • 戦後古典教育実践史の研究(16)昭和30年代の大村はま氏の場合 / 渡辺春美 / p37~42<5703377>
  • 文学の授業における「読みの主体」の考察 / 宮本浩治 / p43~48<5703387>
  • 主体的な読み手を育てる授業の構造化--金子みすゞの詩の授業をとりあげて / 中谷雅彦 / p49~54<5703392>
  • 文学の授業における教師の読みの異質性--授業論的観点から / 松友一雄 / p55~60<5703398>
  • 対話を軸にすえた「読み」の指導--評論文の指導において / 松岡武彦 / p61~66<5703400>
  • 評論文の叙述方法に関する学習者の反応 / 守田庸一 / p67~72<5703403>
  • 戦後説明的文章指導論の展開(4)学力観の変容を中心に / 植山俊宏 / p73~78<5703409>
  • 中学校における文法学習指導の研究--発見の喜びを味わう文法学習過程 / 河野ゆかり / p79~83<5703415>
  • 芦田恵之助「読み方教式」に関する一考察(1)「三 よむ」の機能を中心に / 原田義則 / p84~89<5703431>
  • コア・カリキュラムにおける国語学習指導についての考察(2)1950年代前半を中心に / 河野智文 / p90~95<5703440>
  • ドイツ国語教授学の今日的課題(5)ことばの教育の再構成 / 土山和久 / p96~100<5703485>
  • 協同による文章生成過程の考察 / 中西淳 / p101~105<5703525>
  • 生活のことばとしての「書くこと」(1)生活記録交流誌『北の風』(山形県)のばあい / 牧戸章 / p106~111<5703551>
  • 小砂丘忠義研究--選評と子どもの綴方との関連 / 岡屋昭雄 / p112~116<5703595>
  • 英語科新任教師の変容--アクション・リサーチを通じて / 加藤賢一
  • 山岡大基 / p117~122<5703604>
  • Sociolinguistic Competenceの育成(4)言語の働き(Socio-functional)についての高校生の理解度 / 中舛俊宏 / p123~128<5703607>
  • 社会的信念形成としての探求--Earl S.Johnsonの社会科教育原理 / 久保啓太郎 / p129~134<5703613>
  • 社会的総合教科における地理--現代イギリスにおける地理教育内容編成の模索 / 伊藤直之 / p135~140<5703616>
  • 日本の高校地理における地理的技能に関する一考察 / 河野幸夫 / p141~146<5703620>
  • 歴史科から社会科歴史へ--新見吉治の歴史教育論の展開 / 笠崎俊正 / p147~152<5703636>
  • 我が国における世界史内容構成の一考察--最初の「世界史」教科書の分析 / 河野暁 / p153~158<5703641>
  • 社会システム論を基盤とする世界史課程編成--B.G.マシャラス『探求による世界史』を手がかりとして / 山田秀和 / p159~164<5703644>
  • 市民的資質教育のための社会科カリキュラムの構成原理--"社会科における法"シリーズの場合 / 渡部竜也 / p165~170<5703649>
  • 政策判断能力を育成する公民科授業原理--Current Issues 2000の場合 / 植田健 / p171~176<5703652>
  • コンピュータ・シミュレーション活用による市民的判断力の育成--"SimCity2000"の場合 / 横山秀樹 / p177~182<5703687>
  • 比例の取り扱いについて(2)明治14年(1881年)から明治18年(1885年)までの算術教科書を対象にして / 中西正治 / p183~188<5703717>
  • 高等学校におけるグラフ電卓を活用した数学指導に関する研究--「微分・積分」における活用方法とその指導例 / 平井克浩 / p189~194<5703725>
  • 組合せ論に関する基礎的研究(2)数学科教諭へのアンケートおよび大学生への調査からの教材性の考察 / 森村靖彦 / p195~200<5703731>
  • 数学教育における空間的思考の水準に関する研究--思考の様相の変容を促す要因とその教育的意義について / 影山和也 / p201~206<5703737>
  • 数学的活動を活かした授業構成の研究(2)身近な事象との関連を図った期待値の指導 / 前田秀幸 / p207~212<5703780>
  • 算数・数学教育における類比的推論の基礎的考察(2)創造性に関わる機能について / 和田信哉 / p213~218<5703785>
  • 数学教育における論理的思考力の基礎的考察(4)論理的な判断の誤謬に対する解釈を中心として / 橋本三嗣 / p219~224<5703790>
  • 算数・数学教育における集団的主体性理論の枠組みに関する研究(1)中井正一の言語空間論と「委員会の論理」の検討 / 二宮裕之 / p225~230<5703800>
  • 算数・数学教育における創造性に関する研究(4)問題解決・問題設定と創造的な活動との関わり / 岩田耕司 / p231~236<5703824>
  • Vygotsky理論に基づく分数に対する子どもの概念変容の分析 / 吉田香織 / p237~242<5703831>
  • 理科教育にみられる性差に影響を与える因子としての職業観--イギリスの場合 / 石飛良子 / p243~248<5703835>
  • ドイツにおける科学教育の最新動向--シュレスヴィヒ・ホルシュタイン州の「郷土及び事実教授」を中心として / 柴一実 / p249~254<5703842>
  • 音楽科における思考力を育成する学習環境--R.Marzanoの"Dimensions of Learning"を視点として / 岡本信一 / p255~260<5703854>
  • 体育科教育における「体ほぐし」の捉え方に関する研究 / 崎田嘉寛 / p261~266<5703864>
  • 器械運動の教材づくりに関する研究--実践記録に見られる1970年代,1980年代,1990年代の教材づくりの特徴 / 森川敦子 / p267~272<5703872>
  • 舞踊における鑑賞者の介在によって得られる魅力の一考察 / 黒石浩史 / p273~278<5703881>
  • CONTENTION SCHEDULING / 萩原仁
  • 松岡重信 / p279~284<5703890>
  • 異なる運動課題の学習によるパフォーマンス効果とその方略に関する研究 / 坂本和丈 / p285~290<5703898>
  • 体育科教育実習生の指導案の記述形式に関する研究 / 馬春華 / p291~295<5703941>
  • 舞踊におけるオノマトペと選択した動きのリズムパターン / 安藤幸 / p296~301<5703948>
  • ネパールの体育教育の実情(9)NGO支援プログラムのケーススタディーを中心に / 松岡重信 / p302~306<5703953>
  • 境界身体障害者の就職活動に関する事例研究 / 末弘絵美子 / p307~312<5703959>
  • 小学校家庭科における指導法の考察--新しい学びの育成をめざして / 西敦子 / p313~318<5703982>
  • 献立作成における食品の栄養的特質に関する指導 / 大藤聡子
  • 中村喜久江 / p319~324<5703984>
  • 音楽専攻学生の生活状況と健康生活への提言 / 野村公江
  • 前橋明 / p325~330<5704035>
  • 占領下の日本における家庭科教育の成立と展開(12)ホーム・プロジェクトとユニット・キッチンによる台所改善の試み / 柴静子 / p331~336<5704045>
  • [日本語教育学部門] /
  • 入国児童の教科学習支援に関する一考察--非漢字圏出身児童の社会科学習に関する調査から / 猿山朋美 / p337~342<5704053>
  • 植民地朝鮮における日本語教科書に関する一考察(2)第3期・第4期朝鮮及び国定読本の題材の比較分析を通して / 李政樹 / p343~348<5704066>
  • 台湾の中等教育における第二外国語としての日本語教育--学習者の動機を中心に / 曹延麗 / p349~354<5704076>
  • 配偶者の呼称に関する実態調査の結果と考察--日本語教材における配偶者表現について / 杉原道子 / p355~360<5704084>
  • ソウル方言話者の自然談話における"end focus"--文法形式および談話的機能について / 李惠蓮 / p361~366<5704105>
  • 可能表現の意味・用法の広がり--アスペクト形式「~ている」が付加する場合 / 湯原実香 / p367~372<5704112>
  • 日本語学習者の平叙文「のだ」に関する研究--用法と述語のタイプの観点から / 崔眞姫 / p373~377<5704122>
  • 中国国内の中国人と滞日中国人における励まし表現の比較--「好々努力吧!/好々干吧!」(「頑張……」)と「有事説一声」(「何か……」) / 曲志強 / p378~383<5704177>
  • 第二言語習得における言語転移の認証--先行研究からの課題 / 奥野由紀子 / p384~389<5704192>
  • 否定形の発達過程における「じゃない」と「ない」--第一言語習得と第二言語習得の比較を通して / 家村伸子 / p390~395<5704212>

「国立国会図書館デジタルコレクション(雑誌)」より

この本の情報

書名 教育学研究紀要
著作者等 中国四国教育学会
日本教育学会
書名ヨミ キョウイクガク ケンキュウ キヨウ
書名別名 Annals of educational research
巻冊次 46[(2)]
出版元 中国四国教育学会
刊行年月 2001-03
ページ数
大きさ 26cm
ISSN 02871114
全国書誌番号
00005180
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言語 英語
日本語
出版国 日本
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