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| 書名 | こころが育つ環境をつくる |
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| 著作者等 |
仲 真紀子 子安 増生 |
| 書名ヨミ | ココロ ガ ソダツ カンキョウ オ ツクル : ハッタツ シンリガク カラ ノ テイゲン |
| 書名別名 | 発達心理学からの提言 |
| 出版元 | 新曜社 |
| 刊行年月 | 2014.3 |
| ページ数 | 255,15p |
| 大きさ | 19cm |
| ISBN |
978-4-7885-1375-4 |
| NCID |
BB15278409 ※クリックでCiNii Booksを表示 |
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全国書誌番号 |
22384057 ※クリックで国立国会図書館サーチを表示 |
| 言語 | 日本語 |
| 出版国 | 日本 |
| 著作名 | 著作者名 |
|---|---|
| 「格差・落差・段差」のない学校読書環境の実現を | 秋田喜代美 |
| 「経験」「知恵」「技」「人間力」の世代継承を政策課題に | 岡本祐子 |
| ものづくりをもの語る | やまだようこ |
| 事件や事故、虐待などが疑われるときの子どもへの面接 | 仲 真紀子 |
| 個性に合わせた発達環境設定を! | 山口真美, 金沢創 |
| 子どもの"心の回復力"を育てる | 仁平義明 |
| 子育て力の回復を政策目標に子どもの主体性を大切に関わる | 内田伸子 |
| 幸福感の向上を政策目標に | 子安 増生 |
| 早期英語教育導入の前に考えなければならないこと | 今井むつみ |
| 現代科学技術の負の影響から子ども本来の育ちを守ろう | 利島保 |
| 超高齢社会の基盤を強くする教育アプローチ | 積山薫 |
| 集団現象としてのいじめの効果的な予防とケアを | 戸田有一 |
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